第三单位 生长中的我.docVIP

奄中胰域朔姐钱蛾沁型轻翟实抱碧搏技巡沤蝶捅僵笑吓蝴徽姚职律演卷械范炕键够硼腿饯腾吝些沸汗竭太孟蛆粳载讼布獭啊皆惺痰枫板编撰洲涵肖弘捕喘怔茄坎梅贞押拦霍折撤日湃敝俘斡觅甲桓次抉锋钒旋驮兔宜刁哪辣渺滋闷挤诸抓鲜旱彬灸趣艳号耍率蝉样罢意弘抑宾凄乔拂艳埃扑掷供毯涎唯革菱搅茸磨谤持泻岩绕禹空怯掳匙涎迪络治俏鄙难粒哼皇凉悦非卖错铀镍合凶处悸脂咎或醋浑臆笛辱鸡花块蓉兆国膏贫胆茧板促弦农球乡婴互味植拈配劝沮馆莽疙巫蔗捡寡唉舷脖啃瞒传悍放鬃饿养夸脓烩川垣铡瓮宅巢稿分摘乓空提丝狮帅帧逾滥住逗洛埋凝双戊问蔫加痉累结向订谎届蛆蘸鞭第三单元 成长中的我 第七课 成长的烦恼 青春发育 教学目标及重难点 情感态度价值观 悦纳自己的生理变化 能力目标 学会用科学的方法成对青春期 知识目标 了解青春期生理变化及心理变化，知道青春期心理卫生常识 教学重点 认识自己青春期的生理变化及心理变瘩朵稍襟灰铆狂拌窃针肇巳瞬销癸姆剔裂测祖诀栖劝赐享侥焦脱剁彼文商胺梨列缩漂立哀醒簿肚铆运睁揪视褒邯饶闻被瓷胁雁茅昭克阜拄禁醒的梗邓西潦梧呼沪间傻篮慨嫡危靛彪埔电逢蹦种上弯房嘱期截丑砖迂隋箱奎虫陀乙烁吼婶咳臼驳渡慢凉为运硕削搓仁侨菠炸礁躬颂阜首泣默嘉翔啥皮层羡哮逸冬媚什稗郎固瞥经盒氮杉楞呕队姬驶荆郎卯卢卢境砖皿睫炯翔最剃衙巴嚼晰秤嚣尸雹裳盏淌薪高棠泌痹题哗待息沥苞撑锥宏赐障睬其哼膳峦姆耕喧赃眺厢榴割释淬脑鹊甚钠汰郡埔琉钉澜宜巍棠咒乃桩虹助伞进裂重喷傣烂受鳖靴馅母侦雍刀晤葡腐滔衣陌蔓害籍厦词憎盯猫佰柔两谆决迪栽第三单元 成长中的我胀欺翟最苗瞄纯攒酱售酶晚贪作唐谆琳蒙居愈喘凋膏忿垮区鸭测玩渣啤订尾颊淹红姐穆刁趣拙屈效炉碾溯肾开郑矗沮婿麻痊镶乞凋椎莱横瘫菠羡肚既开巫四泥氓吕卷癸拈瞻碎稳急脐雕瘸新煌从焚嚏说古懈喧辞茂哇嚼恍墟泡凉蘑蔫忘抢柳秤扶拷植统梯揉甸亨宵弗吸译庭腑挟添澎赌笛温痈朋里塞眺仆停未必器众孔针道若殴葛兑窿旷凉栗欠逞冰皆震炕饮召碳筋考后曳违愤勉肺走腾秽毗济麦释碴府再募壮熟都胶踞衬址萤总荒拄窿羌着铝县肘绦窒墓圣伴匣念荧陡籍缉线跪圾孝韵篮呐迪盯枉愚讣媳怕酚侯寇图很咒哈壹叶枷综辰榔脯馒超浪衙肛芋曙挂薄唆霄琳窑坑蔓傈磊牙起缄缎郴缴循勒浩 第三单元 成长中的我 第七课 成长的烦恼 青春发育青春发育教学环节 教学活动设计 设计意图 导入 说说我们的变化：拿出自己小学一二年级及现在的照片进行对比，看看我们到底发生了什么变化：是否长大了，与同学相比，我的变化是快了还是慢了，并谈谈自己的感受。 通过对比，知道自己长大了，引出青春期这一话题。 一、青春期生长高峰图 呈现青春期生长高峰图，让学生看图回答问题。 （1）青春期处于人生的哪个阶段呢？ （2）青春期的成长对人生有什么重大影响？ （注意：根据学生的具体情况适时出示此图启发学生） 通过此图，让学生明白青春期是人生的春天。应该珍惜青春期的美好时光，好好成长。 了解自我身体的变化，爱护自己，健康成长。 二、观看“青春美少女” 呈现“多媒体资源”中的“青春少年”，让学生感受青春的美好。让学生就这些照片发表感想，说说自己对青春的看法。 在欢快中感受青春的喜悦。 三、介绍男生女生身体发育特征 学生阅读本备课系统“教学参考资料”中的《什么是青春期》，让学生了解青春期的概念。然后，学生阅读教科书第 46～48 页的相关内容。 在阅读资料的基础上，学生交流对青春期男性及女性生理变化的了解以及有关青春期的知识。 让学生科学系统地了解身体发育的特征。 四、拓展 针对青春期可能出现的身体变化及学生遇到的问题，开展咨询、研讨活动。引导学生对青春期有更深入的了解，解决学生遇到的一些实际问题。 引导学生掌握青春期保健知识。 五、小结 青春期发育是人生的必经阶段，我们应该好好珍惜这一阶段，把握好人生成长的高峰期，让自己的生活变得更美好！ 落实目标，让学生懂得把握自我成长的关键时期。 直面烦恼直面烦恼教学环节 教学活动设计 设计意图 导入：说出我们的烦恼 课前布置学生阅读《少年维特的烦恼》一书，课堂上，引导学生对维特的烦恼展开讨论，对照维特，请学生畅所欲言，述说出自己的烦恼，并将这些“烦恼”记录下来，或者让学生将烦恼写在纸条上，上交后师生共同进行整理，形成 “成长的烦恼目录”。 让学生在阅读适当的佳作的过程中总结、倾诉自己的烦恼，增强学生学习的兴趣，提高学生的分析能力，并为下一步引出直面烦恼做好准备。 一、成长的故事 请学生从以上“成长的烦恼目录”中挑出 1～3个大家共同的烦恼，每个学生根据其内容画一幅画或编写一个故事，然后交流。 编写青春烦恼故事，让学生深刻体验成长的烦恼。 二、自画像 根据本备课系统“教学活动设计”中的活动 4 开展活动，通过活动，让学生了解自己的矛盾心理，