烟台职业学院全面深化创新创业教育改革地实施方案.PDF

烟职院字〔2016〕25号 签发人：温金祥 烟台职业学院 全面深化创新创业教育改革的实施方案 根据《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2015〕3 6号文件全面深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 （鲁政办发〔2016〕13号），结合我院实际，制定本实施 方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持 创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态 ，牢固树立创新创业教育理念，将深化创新创业教育改革 作为大众创业、万众创新的重要环节，作为我院综合改革 的有效突破口，作为大学生实现更高质量创业就业的有力 - 1 - 保障，多方联动，全员参与，与科技、经济、社会深度融 合，加快培养富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人 才，为建设经济文化强省提供强大人力资源支撑。 二、总体目标 紧紧围绕高等教育综合改革、现代职业教育体系建设等 重大教育战略，从2016年起全面深化学院创新创业教育改 革，到2020年建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、 指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系，实现 人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创 新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加，涌 现出优秀的创新创业项目和成果，社会服务的贡献度明显 提升，争取建成省级示范性创新创业教育学校。 三、基本原则 坚持问题导向、重点突破，分类施策、精准实施，凝聚力 量、协同推进。一是面向全体，着力增强学生的创新精神 、创业意识和创新创业能力，努力促进学生全面发展；二 是面向全程，补齐培养短板，将创新创业教育融入人才培 养全过程，融入教师的教育教学中，实现全员育人、全程 育人；三是面向未来，将服务当前需求与培育未来生产力 相结合，促进学生当前发展与终身发展相结合，构建有利 于学生可持续发展的创新创业教育长效机制。 四、主要任务和措施 （一）深化人才培养模式改革 1. 完善人才培养质量标准 - 2 - 2016年底，完成新一轮专业人才培养方案修订工作，把 提高学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创新创业 能力纳入各专业人才培养目标，制订专业教学质量标准和 课程标准，明确创新创业教育目标要求，将创新精神、创 业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要标准 。 2.创新人才培养机制 优化实施毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度 。根据经济社会发展变化和创新创业产业调整状况，完善 学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科 专业机构和创业就业导向的人才培养类型结构调整机制， 促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。 完善“四级融合”的协同育人机制，根据教学需要和各方 合作意愿，校企、校地、校校、校所以及国际合作，资源 共享，互利共赢，通过政府推动式、行业对接式、校企联 姻式、项目嵌入式等形式，共同制订人才培养方案、开展 学科专业建设、开发开设课程。积极争取校企共建应用技 术协同创新中心，与技能大师、非物质文化遗产传承人等 合作建立工作室。开设跨学科专业的交叉课程，建立跨学 校、跨院系、跨学科、跨专业，联合行业企业交叉培养创 新创业人才的机制。 3.健全创新创业课程体系 根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，完善“ 全员普及+骨干提升+实战指导”的创新创业教育课程体系 ，一是面向全体学生普及优化创新创业就业教育，开设36 - 3 - 学时2学分的公共必修课《创新与创业》，18学时1学分的 公共必修课《大学生就业指导》、《大学生职业发展》； 开设《市场营销》、《电子商务》、《创新与专利》、《 财务管理》、《商务沟通》、《学习力》、《团队建设与 高效管理》《解决问题》等20多门公共选修课程，纳入学 分管理。面向全体学生分层分类开设研究方法、学科专业 前沿等通识课程；开设体现行业特点、融入创新创业思维 和方法的专业课程，在传授专业知识过程中加强创新创业 教育，促进专业教育与