3第二章节：系统误差.ppt

第 3 章 系 统 误 差 教学目的和要求： 通过本章内容的教学，使学生对系统误差的产生原因、特征和消除方法，有一个整体的 认识。要求学生清楚系统误差的产生原因、特点和分类方法；了解系统误差处理的原则， 了解系统误差的发现方法；初步掌握定值系统误差和变值系统误差的减弱和消除方法。 主 要 内 容： 1．概述：系统误差的定义、产生原因、特点、分类。 2．系统误差对测量结果的影响：恒定系统误差对测量结果的影响、变值系统误差对测量结果的影响。 3．系统误差的发现方法：实验对比法、残余误差观察法、马列科夫准则、计算数据比较法、秩和检验法、 t检验法。 4.系统误差的一般处理方法：消除系统误差的措施、恒定系统误差的减弱和消除方法、变值系统误差 的减弱和消除方法、系统误差的消除准则。 一、系统误差定义 所谓系统误差是指在重复性条件下，对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差。 特点： 具单向性（大小、正负一定 ） 可消除（原因固定） 重复测定重复出现 二、系统误差产生的原因 系统误差是由人们可掌握，可控制，可调节，理论上能消除的较大因素造成 系统误差是可以设法预测的 。 测量装置的因素 测量方法的因素 测量环境的因素 测量人员的因素 三、系统误差的分类与特征 定值系统误差 定义：在整个测量过程中，误差大小和符号均固定不变的系统误差 。 某量块的公称尺寸为10mm，实际尺寸为10.001mm,误差为-0.001mm,若按公称尺寸使用,则始终会存在 -0.001mm的系统误差 。 某千分尺零位位置不指零，也会在使用过程中造成对每次测量量值读数的一个常量的零值误差 。 变值系统误差 定义：在整个测量过程中，误差的大小和符号随着测量位置或时间的变化而发生有规律的变化。 线性（累进）变化系统误差 周期性变化系统误差 复杂规律变化系统误差 周期性变化系统误差 复杂规律变化系统误差 （1）对比检定法 均值与标准差比较法 对同一量值在测量条件不同，测量次数也不同的情况下进行两组（或多组）测量。设测量次数分别为n1和n2次，得 两组平均值 和 为： ； 均值与标准差比较法 两列测得值的方差估计值为： 均值与标准差比较法 由于 和 是服从正态分布的随机变量，故其差值 也服从正态分布（其分布的平均值为零，方差为 ）。因此，可用区间的概率估计原理来判断是否有定值系统误差，即： 均值与标准差比较法 在给定置信概率 时，若无定值系统误差，则 应不超出 。如已经超出，则可认为 与 的差异不只有随机误差，而且还有定值系统误差存在。 因为在不同测量条件下，得到的 和 具有相同的系统误差的可能性是非常微小的，这样判断的置信概率为 。 秩和检验表 二、加修正值法 基本思想 预先将测量器具的系统误差检定出来或计算出来，作出误差表或误差曲线，然后取与误差数值大小相同而符号相反的值作为修正值，将实际测得值加上相应的修正值，即可得到不包含该系统误差的测量结果。 3- * 量块的实际尺寸不等于公称尺寸，若按公称尺寸使用，就要产生系统误差。因此应按经过检定的实际尺寸（即将量块的公称尺寸加上修正量）使用，就可以避免此项系统误差的产生。 关键：确定修正值或修正函数。 3- * 加修正值法 恒定系统误差 可变系统误差 　按某变化因素，依次测得基准量 的测值 ，对差值 按最小二乘法确定该因素变化函数规律，取 其负值即为该可变系统误差的修正函数。 修正后残留的误差，可归成偶然误差来处理。 对已知基准量 重复测量取其均值 ， 即 为其修正值。 3- * 三、改变测量方法 基本思想 在测量过程中，根据具体的测量条件和系统误差的性质，采取一定的技术措施，选择适当的测量方法，使测得值中的系统误差在测量过程中相互抵消或补偿而不带入测量结果之中，从而实现减弱或消除系统误差的目的。 定值系统误差 标准量替代法 交换法 抵消法 线性系统误差 周期性系统误差 对称补偿法 半周期法 3- * 定值系统误差－标准量替代法 　在测量装置上测量被测量后不改变测量条件，立即用相应的标准量代替被测量，放到测量装置上再次进行测量，从而得到该标准量测量结果与已知标准量的差值，即系统误差，取其负值即可作为被测量测量结果的修正量。 3- * 可变系统误差的随机误