探讨人类--完形心理学之研析.PDFVIP

1 篇名 ： 探討人類--完形心理學之研析 作者 ： 林志鴻 。市立三民家商。综合高中一年二班。 指導老師 ： 林秀香 2 探討人類--完形心理學之研析 壹●前言 格式塔學習理論可謂是現代認知主義學習理論的先驅 ，於本世紀初由德國心理學 家韋特墨(M ．Wetheimer ，1880~1943) 、苛勒(W ．kohler ，1887~1967)和考夫 卡(K ．Koffka ，1886~1941) 在研究似動現象的基礎上創立的 。該學派反對把心 理還原為基本元素 ，把行為還原為刺激-反應聯結 。他們認為思維是整體的、有 意義的知覺 ，而不是聯結起來的表象的簡單集合；主張學習是在於構成一種完 形，是改變一個完形為另一完形 。所謂格式塔，是德語Gestalt 的譯音 ，意即“完 形” ；他們認為學習的過程不是試嘗錯誤的過程，而是頓悟的過程，即結合當前 整個情境對問題的突然解決 。 其著名的實驗便是苛勒 做的猩猩吃香蕉的實驗 ：把香蕉懸在黑猩猩取不到的木籠 頂上 ，籠中黑猩猩在試圖跳著攫取香蕉幾次失敗後，乾脆不跳了，它若有所思地 靜待了一會兒 ，突然把事先放在木籠內的箱子拖到放香蕉的地方，一個夠不著， 將兩個箱子疊在一起 ，爬上箱子取下香蕉。格式塔學派重視知覺組織和解決問題 的過程以及創造性思維 ，這些都為現代認知心理學奠定了基礎。 貳●正文 一、了解完形心理學 『『Gestalt 這個字源自德文這個字源自德文 ，它有兩種涵義，它有兩種涵義 ：一是指形狀：一是指形狀 （（shape ）或形式）或形式 （（form ）） 『『 這個字源自德文這個字源自德文 ，，它有兩種涵義它有兩種涵義 ：：一是指形狀一是指形狀 （（ ））或形式或形式 （（ ）） 的意思的意思 ，也就是指物體的性質，也就是指物體的性質 ；另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形；另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形 的意思的意思 ，，也就是指物體的性質也就是指物體的性質 ；；另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形 狀或形式的特徵狀或形式的特徵 。』。』(註一)Gestalt 如果用在心理學上 ，它則代表所謂「整體」（the 狀或形式的特徵狀或形式的特徵 。。』』 whole ）的概念 。而以Gestalt 為名的 「完形」心理學 （Gestalt psychology ）於20 世紀初發源於歐洲 ，它主要是在研究人類知覺與意識上的問題，「完形 」心理學 反對結構學派 （Structuralism ）以自我觀察 、自我描述等內省的方法分析意識經 驗的成份 ，以及行為主義心理學派（Behaviorism ）過份強調動物實驗 ，完全排 斥心智歷程的作法。一般而言「完形」心理學視心智歷程和結構為心理學的內涵 ， 企圖以比內省法更科學的方法 ，來分析瞭解人類如何對於視覺刺激產生視覺上的 認知概念 。此一學派在國內有人以「完形」稱呼 ，也有人以其發音直譯為「格式 塔」心理學 。因此 「完形」心理學和 「格式塔」心理學其實是同一名詞 。 1 、完形心理學起源 格式塔心理學產生有深刻的社會背景 。德國自1871 年實現全國統一後 ，資本主 義工業經過二 、三十年的迅速發展，到20 世紀初迎頭趕上並超過了老牌的英 、 法等資本主義國家 ，一躍成為歐洲最強硬的政治帝國。德國以最新崛起的力量 ， 3 探討人類--完形心理學之研析 要求重新劃分勢力範圍 ，積極參與瓜分世界的罪惡活動。後來更是妄圖稱霸世 界、征服全球 ，使全世界歸屬於德意志帝國的整個版圖中。在意識形態中，強調 主動能動 、統一國民意志、加強對整體的研究。德國的政治、經濟、文化、科學 等領域的研究 ，都被迫適應這一背景和潮流，心理學自然也不可能例外，格式塔 心理學不過是這一社會歷史條件下的一種產物