变应万变。学习,应该以考点带题,而不是漫无目的的题海漂.PDFVIP

所谓擒贼擒王，做题也是一样，抓住核心，就能提纲挈领，就能在变幻莫测的考题中，以不 变应万变。 学习，应该以考点带题，而不是漫无目的的题海漂流。 09 江苏公务员备好，复习量比较大，所以必须以复习重要知识点为核心，精选专项习题进 行强化训练，通过长期教学研究和学员学习情况的跟踪调查，发现，专项训练逐一突破是最 有效的、记忆保持时间最长、对知识点掌握最扎实、对重要概念和原理理解最透彻的一种科 学的学习方法。 下面是专家就三个《公共基础知识》考试中最常见的考点为例，帮考生演练一下专项训练的 方法。 ★ 历年考点和各地真题示例： 【知识点一：量变与质变的关系】 应对各种试题的核心内容——三记：记概念，记关系，记指导意义 1. 量变和质变的含义：(只记两句话) 事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，叫做量变。 事物显著的、根本性质的变化，叫做质变。 2. 量变和质变的辩证关系;(只记两句话) 量变是质变的前提和必要准备。 质变是量变的必然结果。 3. 实践意义：(灵活运用到实践中) 在实际工作中坚持量变和质变的统一，把党的最高纲领和最低纲领、远大目标和埋头苦干精 神辩证统一起来;邓小平关于发展国民经济“三步走”的发展战略是量变质变规律的具体运 用和体现; “循序渐进”、“不打无准备之仗”、“有备无患”、“防微杜渐”、“当机立断”等等， 都是量变质变规律在思想方法和工作方法上的具体体现。 【量变与质变的真题示例】 1. “防微杜渐”体现的哲学原理是( ) 。 A. 对立统一规律的原理 B. 量变质变规律的原理 C. 否定之否定规定的原理 D. 矛盾的统一性和斗争性关系的原理 【答案】B(某省07 真题) 2. 量变和质变的区别在于：( ) 。 A. 量变是同一质态范围内的变化;质变是由一种质态向另一种质态的飞跃 B. 量变表现为微小的，不显著的变化;质变表现为显著的变化 C. 量变是数量的增加;质变是场所的变更和事物结构的不同 (指导：“场所的变更”明显不是质变) D. 量变表现为微小的数量的增加;质变为较大的数量的增加 (指导：质变是一种性质的改变而不是量的增加) 【答案】AB(某省08 真题) 3. “九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”的名言告诉人们的哲理是( ) 。 A. 没有量变，就不会有质变，量变会引起质变 B. 没有质变，就不会有量变，质变优于量变 C. 没有质量互变，就没有事物的发展 D. 没有量，就没有质，质是量的积累 【答案】A(某省06 真题) 4. 度是指( ) 。 A. 事物的规模、程度和速度等可以用数量表示的规定性 B. 一事物区别于他事物的内在规定性 C. 保持自己质的数量界限，是质和量的统一 (指导：度，就是一种界限，防止发生不愿发生的质变) D. 事物保持自己存在的方面 【答案】C(某省07 真题) 5. 下列关于“过犹不及”的理解正确的是( ) 。 A. 体现了质量互变的客观规律 B. “过”是指在“质”上的超过 C. 应当将事物的改变都控制在量变 D. 质变之时，量变停止 【答案】A(某省05 真题) 过犹不及：指事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。本题采用排除法最直接。 【知识点二：价值】 核心内容： ★三个概念——使用价值、交换价值和价值： 1. 使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性，它是商品的自然属性。 2. 一种物品要成为商品，仅有使用价值是不够的，它还必须是用来交换的，即具有交换价 值。 3. 凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，即价值。它是商品的社会属性 ★两个关系—— 1. 价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式。 2. 价值与使用价值辩证统一。 ①二者的统一。价值的存在要以使用价值的存在为前提，没有使用价值的东西也就不会有价 值;使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。 ②二者的对立。对于商品的生产者和使用者来说，却不能同时拥有使用价值和价值。 【价值的真题示例】 1. 作为商品的移动电话，其价值的物质承担者是( ) 。(某省05 真题) A. 移动电话本身的各种功能 B. 移动电话对消费者的效用或有用性 C. 为购买移动电话消费者所付出的货币 D. 用来支持移动电话的软件 【答案】B。使用价值是价值的物质承担者或载体，价值的存在要以使用价值的存在为前提， 两者相互依存，缺一不成其为商品。作为商品的移动电话，其价值的物质承担者是移动电话 的有用性，或者说是移动电话的使用价值，因此，B 项是唯一正确的选项。考生在回答此题 时容易误选A ，这里要清楚：