社会管理创新视角下的农村留守儿童教育问题研究——以山东省海阳市留格镇为案例.pdf

摘要 摘要 留守儿童是在一定时期内我国长期存在的一个社会群体，他们的教育问题 已成为我国教育事业的一个重要课题，而且是中国的一个独特问题。中国不仅 是世界上人口最多的国家，还拥有了世界上最多的留守儿童群体。根据《中国 亿人，其中农村留守儿童就有5800万人，留守儿童的总数达到了我国儿童总人 数的28．29％，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童，而这个数目目前仍 在持续增长。 由于这些留守的儿童长期远离父母，从而缺乏家庭教育、亲情教育，导致 其安全、情感、心理等一系列问题日趋严重。留守儿童作为我国青少年儿童的 一部分，他们同样也是祖国未来的建设者，其是否健康成长直接关系到我国的 未来发展，社会稳定和谐。因此，留守儿童的教育问题就显得尤为重要。一定 程度上来说，农村“留守儿童”实际上是一个社会管理问题。本文基于当前社 会对留守儿童问题的研究基础上，以山东省海阳市留格庄镇的农村留守儿童的 教育问题为切入点，深入调查了他们的监护、心理及学习状况，了解了这些儿 童的真实生长环境下的社会管理现状对他们教育的影响，由此探讨社会管理视 角下农村留守儿童问题形成的原因，并在社会管理创新视角下提出完善我国农 村留守儿童教育状况的政策建议。 关键词：农村留守儿童；社会管理创新；教育现状；教育问题 ABSTRACT of asocial inacertain time， is period LeR-behindchildren group long．standing lSa our and atl in uniqueproblem hasbecome country theireducation topic important hasthe inthe also isnot themost countryworld，but inChina．China populous only Welfare 2011” childrenleftbehind．”ChildPolicyReport world’s1argest of groups isO·18 ofchildrenwhose of totalnumber age years showsthatattheend2008，the leR 58m