文言断句--fj.pptVIP

你认为遗嘱该怎么断句? 七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预 女婿： “七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。” 县官?： “七十老翁产一子，人曰‘非’，是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。”?　 勤动笔墨习句读触类旁通得妙法 ---文 言 断 句 断句方法二 —依主干 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 二、找动词 牛刀小试 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 又《诗》人综韵，率多清切。《楚辞》辞楚故讹韵实繁及张华论韵谓士衡多楚《文赋》亦称知楚不易可谓衔灵均之声余失黄钟之正响也。凡切韵之动，势若转圆，讹音之作，甚于枘方，免乎枘方，则无大过矣。(选自刘勰《文心雕龙·声律》)（2013苏锡常镇一模） 《楚辞》辞楚/故讹韵实繁/及张华论韵/谓士衡多楚/《文赋》亦称知楚不易/可谓衔灵均之声余/失黄钟之正响也(每处1分) (1)句首标志词： 发语词：夫、盖、凡、若夫、嗟夫、且夫； 时间词：是时、昔者、既而、俄而、乃今、有顷； 疑问词：何、谁、孰、安、胡、焉、奚； 句首虚词：则、然则（然）、是故（故）、 是以、得无、大抵、何其。 （2）句尾标志词: 者、也、矣、哉、耶（邪）、而已、 乎、焉、欤（与）。 （3）句中标志词：以、于、为、而、则等连词。 牛刀小试 夫骚与史千古之至文也其文之所以至者皆抗怀于三代之英而经纬乎天人之际者也所遇皆穷固不能无感慨。而不学无识者流，且谓诽君谤主，不妨尊为文辞之宗焉，大义何由得明，心术何由得正乎？(选自章学诚《文史通义·史德》)（2013苏锡常镇二模) 夫骚与史/千古之至文也/其文之所以至者/皆抗怀于三代之英/而经纬乎天人之际者也/所遇皆穷/固不能无感慨(每处1分) 断句方法四 —找修辞 古人讲究音律的和谐，常运用对偶、排比、顶真、反复等修辞方法。充分注意这些修辞现象，就会给断句带来很多便利。 句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。 利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。 牛刀小试 杨诚斋曰：“从来天分低拙之人，好谈格调，而不解风趣。何也？格调是空架子，有腔口易描；风趣专写性灵，非天才不办。”余深爱其言。须知有性情便有格律格律不在性情外《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事谁为之格谁为之律而今之谈格调者，能出其范围否？许浑云：“吟诗好似成仙骨，骨里无诗莫浪吟。”(节选自《随园诗话》)（2013宿迁二模） 须知有性情/便有格律/格律不在性情外/《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事/谁为之格/谁为之律/而今之谈格调者(每处1分) 利用分值断句 少于6处又该怎么办？ 孟懿子问孝。子曰：“无违”。樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝於我，我对曰，‘无违。’”樊迟曰：何谓也子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼 迁移训练 1.　班固论司马迁为《史记》：是 非颇 谬 于 圣 人 论 大 道 则 先 黄 老 而 后 六经 序 游 侠 则 退 处 士 而 进 奸 雄 述 货 殖 则 崇 势 利 而 羞 贫 贱 此 其 弊也予 按 此 正 是 迁 之 微 意。(选自沈括《梦溪笔谈》 ）（2008江苏高考） 2. 观 足 下 所 为 文 百 余 篇 实 先 意 气 而 后 辞 句 慕 古 而 尚 仁 义 者 苟 为 之 不 已 资 以 学 问 则 古 作 者 不 为 难 到 古 者 其 身 不 遇 于 世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。 (选自杜牧《答庄充书》，有删节) ）（2009江苏高考） * 　　一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。　　过了一段时间，门的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初。不久又掉了一颗钉子，木匠就换上一颗钉子。后来，又有一块板坏了，木匠就又找出一块板换上。再后来，门闩坏了，木匠又换了一个门闩……　　若干年后，这扇门虽经无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪：多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。　　忽然有一天，邻居对他说：“你是木匠，你看看你家这门！”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良，而自己家的门又老又