2014范一智老师最新TTT培训师培训：课程设计及开发.docVIP

培训师培训：课程开发与设计 【训练课题】《课程开发与设计七项修炼》 【特训专家】实战派TTT培训导师、中国企业教育专TTT十佳培训师、中国企业教育专PTT十佳培训师、第四届中国十大培训师、国际职业培训师协会特约理事、上海培训师联谊会理事、中国名师学院副院长、范一智 【课程收获】掌握课程开发与设计的的80组关键技巧，达成10项核心价值收获，落地10大标准工具 ■收获1：能够比以往任何时候都更加犀利、更加准确的识别培训需求 ■收获2：完全颠覆以往拖泥带水的培训设计思路，直指问题核心，引爆解决方案 ■收获3：掌课程标题、内容、思想、方法、载体五大关键部件的开发、设计和重建技巧 ■收获4：掌握课程训练推进模型与讲解模型设计的核心秘诀 ■收获5：掌握有效微型课程设计与开发技巧，课程开发与平时工作完美配合 ■收获6：掌握快速打造务实性、操作性极强的标准版课程十大手册 ■收获7：掌握20个傻瓜式课程开发与设计工具，让课程开发无比轻松 ■收获8：掌握快速PPT课件开发技巧，只占用极少甚至不占用工作时间开发出课程 ■收获9：开发的课程能与企业情况紧密结合，培训能出工具指引实际工作，能出绩效 ■收获10：着力开发“培训智能”,即对培训师的思维力,理解力,分析力、记忆力及大局观等的训练，通过剥洋葱、层分法、鱼骨图、思维导图工具的使用，使对培训技巧的运用能力大大增强，使您成为拥有个人魅力的培训师和传播者 【落地化10大工具手册】 1）操班手册 2）配置手册 3）学员手册 4）演示手册 5）讲师手册 6）案例手册 7）练习手册 8）资源手册 9）课程题库 10）评估手册 【课程对象】 ■内部培训师 ■高、中、基层管理者、骨干人员 ■各部门有培训需求的管理人员 【授课方式】 由浅入深，循序渐进 讲授分析、总结提高 互动研讨、实做实练 案例呈现、引导发现 层次推进，精致点评 自我观摩、有效提升 【课程时间】2天（每天7小时） 【课程大纲】 时 间 主 题 内 容 第一天 1.核心揭秘 ■大势所趋：理智工程，知识管理 1.课程体系构建 2.一课多训模式 3.标准开发流程 ■设计标准：立足讲授，面向效果 1.讲清楚 2.听明白 3.记得住 4.做的到 ■核心宗旨：让一切课程更精彩 1.理论得尊重 2.内容要有用 3.氛围有快乐 第一天 2.开发管控 ■“五基”培训需求分析法 1）基于公司战略 2）基于业绩目标 3）基于业务流程 4）基于胜任能力 5）基于职务发展 ■课程开发四大模式 1.内容导向 2.问题导向 3.胜任导向 4.任务导向 ■课程需求调研四法 1）问卷调查法 2）经验判断法 3）胜任能力分析法 4）绩效分析法 ■课程开发五步曲 1.完全占有：资料系统整合 2.需求调研：了解待改问题 3.问题分析：确定培训主题 4.制定对策：课程P.G匹配 5.课程设计：设计标准课程 ■课程开发的六大基本工具 1.工具一：原因型鱼骨图定主题 2.工具二：课前访谈提纲搜资源 3.工具三：层分法定出大方向 4.工具四：对策型鱼骨图制对策 5.工具五：调查问卷确保针对性 6.工具六：思维导图呈现课程大纲 第一天 3.微课设计 ★3分钟微型课程设计训练与点评 ■课程设计第一关键词：感性 1.感性语言设计 2.感性形式设计 ■课程设计第二关键词：理性 1.解构理性逻辑 1）并列 2）进阶 3）空间 4）时间 5）矩阵 6）对比 2.提炼精华理念 1）概念表述 2）语感口诀 3）模型定义 4）一字诀 5）联子诀 ■课程设计第三关键词：互动 1.问话系列互动设计 2.游戏系列互动设计 3.研讨系列互动设计 4.团队系列互动设计 5.无声系列互动设计 6.娱乐系列互动设计 7.训练系列互动设计 第一天 4.推模设计 ■开场设计 1.一找 2.二问 3.三破 ■铺垫设计 1.树威 2.化触 3.共识 ■P.G讲解模型设计 1.暗示炒作 2.精细讲解 3.证明功效 4.课程收关 ■过渡设计 1.提问 2.回顾 3.反馈 4.总结 ■收尾设计 1.感恩 2.回顾 3.呼吁 4.口号 第二天 6.全程设计 ■课程介绍设计 1.课程目的设计：理性 2.课程宗旨设计：感性 3.课程目标设计：每一P.G一目标 4.课程题目设计：形式美、价值感、吸引力 ★现场成果：《标准课程操班手册》 ■课程大纲设计 1.顺进程大纲 1）为什么 2）怎么做 3）出了什么问题 4）解决原则 5）最高标准 6）最高学术 2.E字型大纲 1）花田式 2）PRM模型 ■课程内容设计 1.课程标题重建：主题、话题、问题 2.课程纲要开发：完全占有 3.课程小节挖掘：P.G切割术 ■课程形式设计 1.五线谱设计 1）时间线设计 2）内容线设计 3）活动线设计 4）演示线设计 5）氛围线设计 ★成果：