义务教育寄宿制学校生活教师管理问题探究——以教师准入制度为视角.pdfVIP

目录 捕要…………………………………………………………………………………………………………………I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………．III 绪论…………………………………………………………………………………………………………………l (一)选题缘由………………………………………………………………………l (二)文献综述………………………………………………………………………3 (三)核心概念界定…………………………………………………………………9 (四)研究的主要内容、基本思路与方法………………………………………．10 (五)研究重点、难点及拟创新点………………………………………………．1l 一、义务教育寄宿制学校生活教师管理的现状……………………………………．13 (一)问卷设计……………………………………………………………………．13 (二)调查结果分析………………………………………………………………．13 二、建立生活教师准入制度的必要性与可行性分析………………………………．．17 (一)建立生活教师准入制度，是促进生活教师管理规范化的必然要求……．17 (二)建立生活教师准入制度，是由其工作的特殊性决定的…………………．18 (三)建立生活教师准入制度的理论基础………………………………………．20 (四)建立生活教师准入制度的制度保证………………………………………．22 三、生活教师准入制度的基本内涵及准入构想……………………………………．25 (一)相对独立的教师身份界定为生活教师准入制度提供起点………………．25 (二)已有教师准入制度对生活教师准入制度构想的影响……………………．26 (三)生活教师工作特殊性对生活教师准入制度构想的影响…………………．27 四、教师准入制度视角下寄宿制学校生活教师管理的对策…………………………33 (一)规范对生活教师的聘任……………………………………………………．33 (二)明确生活教师工作职责……………………………………………………．34 (三)加强对生活教师的专项培训………………………………………………．34 (四)重视对生活教师的考核评价………………………………………………．36 结语………………………………………………．．．……………………………………………………………．39 参考文献……………………………………………………………………………………．41 p目录…………………………………………………………………………………………………………………47 J舌记…………………………………………………………………………………………………………………51 读硕士学位期间承担的科研任务和主要学术成果…………………………………．．53 万方数据 摘要 义务教育寄宿制学校生活教师管理问题研究 一一以教师准入制度为视角 教育经济与管理专业硕士研究生 刘佳 指导教师 杨挺教授 摘要 自2001年我国第一批寄宿制学校产生以来，随着寄宿制学校规模的不断扩 大和教师专业化的不断发展，生活教师管理问题逐渐成为寄宿制学校建设中的一 个突出问题。寄宿制学校要想提高教育质量，保障寄宿学生的身心健康发展，就 必须建设一支师德高尚、业务素质精良的生活教师队伍。 生活教师作为学生生活的指导者，心灵的陪伴者，安全的守护者，应该受到 国家及全社会的重视和尊重，可是在实践中，由于生活教师准入制度的缺席，导 致了生活教师管理中问题重重、矛盾凸显。主要表现为：年轻教师数量不足，年 龄结构不合理；生活教师聘用随意，无证上岗；生师比设置失调，工作时间长； 生活教师待遇低，队伍不稳定：培训内容针对性不强，帮助不大和缺少系统的职 业评价六个方面。生活教师管