问卷设计调查与分析.ppt

措辭、用字原則 題目要簡短,具體及直覺。 避免用受訪者不熟悉的辭彙。 避免在一個問題中問到兩件事。 避免明示或暗示性的建議。 不要侵犯到個人隱私。 操作型定義 將 “抽象的概念”用 “相關” 、“具體” 、 “可觀察”並且 “可衡量”的事物展現 組織承諾? 離職率、請假次數 憂鬱程度? 失眠、人際互動 約會暴力 理論構面定義 在兩人相互回應的互動中，對另一個人使用或威脅使用肢體武力或限制，目的在造成對方的傷害或痛苦，也包括言詞詆毀或羞辱。 操作型定義 如果對方是有約會暴力的頃向，會有那些行為我們所觀察到 掌握對方行蹤、不許與他人交流、要求對方迅速回應… 研究模型中的五大變數 自變數 (解釋、外生、前置或因變數)(IV) 依變數 (被解釋、內生、果或應變數)(DV) 中介變數(Mediator) How and Why 干擾變數 (調節變數)(Moderator) What and When 控制變數(Control Variable) 排除研究中特定變數所造成的影響 自變數與依變數同義詞 獨立變數 Independent 預測變數 Predictor 原因變數 Cause 刺激變數 Stimulus 預測變數 Predictor 外生變數 Exogenous 前置變數 Antecedent 操弄變數 Manipulated 依(應)變數Dependent 準則變數 Criterion 影響變數 Effect 反應變數 Response 結果變數 Consequence 內生變數 Endogenous 研究變項－自變數、依變數 自變數與應變數探討 研究模型中如果只有預測變數與結果變數 目的:了解預測變數對結果變數影響的重要性 缺點:無法了解預測變數為何或如何影響結果變數 分析方法:多元迴歸分析(只能評估直接效果) * 壓力 家族遺傳 經濟 人際關係 憂鬱症 研究變項－中介變數 想太多 工作壓力 憂鬱症 中介變數探討 研究中加入中介變數可以了解預測變數是透過什麼原因影響結果變數 目的: How and Why X will impact Y 分析方法:路徑分析 * 壓力 家族遺傳 經濟 人際關係 憂鬱症 想太多 中介變數探討 中介變數是比預測變數更接近結果變數的變數 為一個因果(內生)變數 因此探討中介效果的模型至少三個變數 * 胡蘿蔔 奇異果 綠色花椰菜 柳橙汁 保護眼睛 葉黃素 研究變項－干擾變數 學生參與 教學能力 學習成效 研究變項－干擾變數 魏延 孔明 七星燈 調節變數探討 研究中加入調節變數可以了解在不同的情境下預測變數對結果變數的影響有何不同 目的: What and When the impact will different from X to Y * 壓力 家族遺傳 經濟 人際關係 憂鬱症 家庭支持 調節變數探討 調節變數是一個預測 (外生)變數 因此探討調節效果的模型至少需要三個變數 分析方法:階層式迴歸分析 * 程序正義 資訊正義 分配正義 互動正義 組織承諾 文化差異 控制變數 在其它條件不變之下,迴歸模型中某自變數對依變數影響的大小為標準化迴歸係數 “在其它條件不變之下”指的是所有自變數均加以控制,亦即所有的自變數都是其它自變數的控制變數 變數的分類 自變數 純自變數 純粹當作解釋變數,為模型的一部份 干擾變數 外來的變數,非模型的一部份,只有在證明干擾效果時才會代入 控制變數 為模型的一部份,主要目的是為了得到更精確的估計 依變數 純依變數 純粹當作被解釋的部份,通常是研究的核心變數 中介變數 用來解釋自變數到依變數變化的過程 如來佛的五指山 X1 CV1 MO ME Y 自變數、干擾與控制變數 自變數與控制變數從開始到結束都在研究模型中 自變數對應變數有研究假設而控制變數沒有 控制變數對應變數有顯著表示有控制作用表示已經排除了控制變數的污染 干擾變數在模型驗證干擾效果時才出現 X1 CV1 ME Y H1 H2 H3 * * * Why and How * What and When * What and When * 張偉豪 三星統計服務有限公司 執行長 Amos 亞洲一哥 問卷設計 內行看門道,外行看熱鬧 I? Introduction T? Theory S? Sample M? Measurement A? Analysis R? Result T? Tell your story Introduction 研究的起心動念 為何想研究這個主題 希望得到什麼樣的結果 Theory 學術上的理論 過去有沒有人做過相似的文章 您的文章與這些文章有那裏不同 這些文章是否有那些重點未被注意到 實務上的理論 專家訪談所建議的研究 Sample 母體如何決定? 樣