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入门之楷书技法《书法入门歌》 ?文字发展的概况 ??????????? 课时：三课时??????????? 教学目的：??????????? 让学生了解中国文字发展的概况，增强民族自豪感和自信心－－中华民族五千年的光辉文明，为我们留下了无尽的精神财富，我们青年一代应该去好好地继承和发扬。??????????? 教学重点：文字发展的概况??????????? 课业类别：欣赏课??????????? 课前准备：教师准备历代书法图片、书籍等。??????????? 课堂要求：学生认真听讲，积极提问，做好课堂笔记。??????????? 教学过程：??????????? ＜一＞、组织教学：按中学美术课教学常规进行。??????????? ＜二＞、讲授新课：??????????? 板书：文字发展的概况??????????? １、最早的文字２、象形文字 ３、甲骨文 ４、金 文 ５、古 文??????????? ６、石 骨文 ７、小 篆 ８、隶 书 ９、草 书 １０、楷书??????????? １１、行 书 ??????????? 文字的产生：劳动创造了人类。，同样，人类也在劳动中创造了语言，然后，经过漫长的岁月之后，由语言而发明了符号。随着符号应用表达范围的不断扩大，大约六千年前，语言和文字终于结合了起来，成为传递信息的完善工具。??????????? （一）最早的文字??????????? 作为书法有三个要素：用笔、结体、章法，它的表现形式是文字。没有文字当然也就不存在书法，因此书法与文字有着密切的联系。??????????? 什么是文字？各专家与学者看法不一，有的专家认为文字是思想和语言的记录。我国原始社会的仰韶文化和大汶口文化的陶器上曾发现简单的刻画符号，我们对这些符号了解得很少，尚无法从文字角度上来解释它的含义。真正构成文字条件的，是商代的甲骨文和金文。有的专家认为山东大汶口陶器文字及1954年西安半坡仰韶文化遗址出土的彩陶符号经中国科学院用同位素C14测出距今5500－－6080年，据郭沫若同志推断为我国最早的文字。??????????? （二）象形文字??????????? 象形文字就是根据自然界的形象画的图，不过更趋向符号化、抽象化、简单化，如“日”画日之形；如“月”画月之形；月圆时少，缺时多，就画成半月形；“山”画山峰起伏状；“水”画水之形，中间水流不断，两侧断续不齐的涯岸。??????????? （三）甲骨文??????????? 甲骨文是刻在龟甲兽骨上的文字的总称。于1899年（清光绪二十五年）在河南省安阳县小屯村之商代后期都城旧址（该地也称殷墟）所发现，亦称殷墟文字。至今已有三千多年的历史。??????????? 甲骨文是用铜刀或石刀刻在龟背或鹿头及其它骨板上的。有的是用墨或朱（红）先写后刻，也有先刻后填朱色的。甲骨文作为书法大体可分两大类，一类是瘦硬挺拔、细笔画的；一类是浑厚雄壮，粗笔画的。甲骨文的笔法有方有圆，方笔居多，其中圆笔几乎不像是刻出来的，字的结构有短有长，大小也无一定，大的有半寸大、小的小若芝麻。字体变化也很大，同一个字有几种写法，如龙、凤、龟、鱼等字，如羊字就有四十五种写法之多。在布局上疏密也无定规。专家认刻甲骨文的人，无疑是当代书法家而兼有镌刻技巧。 ??????????? （四）金 文??????????? 金文也叫“钟鼎文”。古代称铜为金，金文就是在各种青铜器上或铸或刻的铭文，钟和鼎是殷周时期的器物。钟多属乐器、鼎多属礼器。铭文内容大都是天下的令德，诸侯的言论和功绩，士大夫被人称赞的品格的记录。钟和鼎上的铭文，凹下的阴文叫做“款”，凸出的阳文叫做“识”。故亦称款识文。金文是从甲骨文演变而来的形体，是随着时代的发展而有所变化。殷代金文和甲骨文相近，周朝初逐渐整齐雄伟，到战国末期则和小篆类似。??????????? （五）古 文??????????? 西周有个太史（官名，是掌管记载史事的官）籀，他根据甲骨文改变成大篆（又称籀文），这是我国文字的第一次改革，这些文字大都用在印章、旗帜和兵器上，有的如“鸟书”、“九曲文”、“凤书”等专为印章而设计的，它们没有能长久广泛地为人们接受，可能是因为在书写中人们大多喜欢简单、朴素而不习惯过分雕饰之故，这类文字也可以说是古代的“美术字”。 ??????????? （六）石鼓文??????????? 石鼓文是我国最早的刻石文字，也是大篆（籀文）的代表作。石鼓，象普通圆桌那么大的十个石馒头，前人说它们象鼓，故称它们为“石鼓”。石鼓共十个，每个刻一篇有韵的四言诗。分别记述秦国君游猎情形，也称“猎碣”，因石鼓经二千多年，石质风化，字迹不清，其中一石已不存一字，早期拓本不易得，从唐初在凤翔发现后，无论文字、诗歌、书