香港教育体系与语言教师能力测评体系 介绍与启示.pdfVIP

　2008年11月 中国外语教育 （季刊） November 2008 第1卷 第4期 Foreign Language Education in China (Quarterly) Vol. 1 No. 4 香港教育体系和语言教师能力测评体系： 介绍与启示 张文霞  谢 琼 究 研 学 教 语 外 与 师 教 语 外 清华大学 © 2008 中国外语教育(4)，13-19页 提 要：本文从香港教育体系入手，介绍了香港教育体系及教师语言能力的测评体系 和标准，分析了香港教育几大特点及其教育改革的各个方面。在此过程中，香港政府及 其教育机构的教育理念以及政策支持也得到体现。本文试图从香港的教育政策，尤其是 语言教育政策中得到启示，探究在构建内地英语教师语言能力测评体系时可能面临的问 题，以期对内地英语教师标准制定及教师能力测评提供参考和借鉴。 关键词：香港教育；语言教师；语言能力；测评体系 1. 香港教育体系简介 1.2 香港教育政策改革 香港教育改革的整体精神是以学生为本， 香港拥有九所高等院校，其中不少科系和研 目标是 “让每个人在德、智、体、群、美各方 究领域具有世界及亚洲一流水平，享有世界声誉 面都有全面且具个性的发展，能够一生不断自 和口碑。香港教育能取得如此卓著的成绩，很大 学、思考、探索、创新和应变，具充分的自信 程度上得益于它完善的教育政策和教育体系。香 和合群的精神，愿意为社会的繁荣、进步、自 港政府明白教育对香港发展起关键作用，因此确 由和民主不断努力，为国家和世界的前途做出 立了 “终生学习、全人发展”为21 世纪的教育 贡献”（香港教育统筹委员会2000 ）。为此，香 目标, 坚持 “一切为学生，为一切学生，为学生 港政府推行多项改革措施，务求提高教育质素， 一切”的原则，并竭力维系与教育界之间的和谐 提升专业水平。 互信，为香港的教育创造更美好的景象 （香港教 育统筹委员会2000 ）。 1.3 香港教育评核机制 香港教育评核机制大体可以分为基本能力 1.1 香港的教育体系 评估和改善公开考试两部分。基本能力评估包 香港教育体系相当完备，目前已经形成了一 括学生评估和全港性系统评估两个部分。学生 套包括学前教育、小学教育、中学教育、专上及 评估以网上形式进行，协助教师在日常教学中 高等教育、职业训练及持续教育、特殊或其他教 了解学生的需要和困难，并适时提供辅助。全 育服务等在内的教育体系。 港性系统评估的目的在于协助学校管理层了解 13 香港教育体系和语言教师能力测评体系：介绍与启示 学生在主要学习阶段完结时的整体表现，藉以 2.1.2 教师招聘制度与评审 回馈教学、优化课程设计和改善教学策略( 全 目前香港高校新教师的聘用均采用合同聘用 港性系统评估2007) 。而改善公开考试的目标 制，合同一般为3 年。除了教师