记叙文阅读技巧 付硕.doc

河南中考记叙文出题题型及答题技巧 一、概括文章内容 题型（一）用简练的语言概括文章内容 2010.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分）；2012.请简要概括本文的主要内容；(3分) 2013．请简要概括故事情节。(3分）。 技巧：概括文章的内容，我们首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“（何时、何地）谁 干什么 结果怎样” 的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。 题型（二）补充故事情节或感情线索 2007《让我看着你》：根据文章内容填空。(共4分) 起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我 经过：?????????????????????????????????? (2分) 结果：?????????????????????????????????? (2分) 2006．《妹妹扮演的角色》：对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。（2分） 时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来 神情态度 热情万张 ? 很投入 ? 题型（三）填空或简答形式考查对内容的理解 2005·读第(2)段，说说。我为什么感到和父亲很疏远。(2分) 2006《妹妹扮演的角色》．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分） 2013．《放学》放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（2分 ） 技巧：精读、概括（尽量找原句） 二、标题 题型（一）题目的作用 2012《桥在水上》：结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(3分） 答案：①指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。②指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。（答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分） 技巧：1、吸引读者，增加读者阅读的兴趣（结构）；2、点明中心（情感、事件、事物等）；3、新颖、传奇、生动；4、记叙的要素之一；5、贯穿全文的线索 题型（二）题目的含义 2014开封一模 请说说题目“亲爱的向日葵”有何含义 答案：1、是老人对二妮的亲切称呼；2、生动形象的地表现了二妮乐观、阳光、积极的生活态度 技巧：情境义+情感义 题型（三）拟题 1、给文章拟写一个标题 2、给文章换一个标题 例：鲁迅《故乡》（变、回乡见闻） 朱自清《背影》（父子情、送别） 技巧：从中心情感、中心事件、中心事物、线索等角度入手，要求简练、准确 三、词、句表达效果（赏析） 题型一：从修辞手法角度看表达效果 2011. 《漓江情韵》11．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分) 答案：a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。(对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分) 2013.《放学》 9．品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分）答案：段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。（相关语句，1分；细节描写，1分；分析，2分。共4分） 技巧：修辞手法+修辞妙处+情感义 题型二：从描写（人物、细节）看表达效果 2012《桥在水上》从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。(3分） 话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。 答案：示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景，突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良带给男子的感动。（言之成理即可。写出体现细节的词语，1分；具体分析，2分。共3分） 2014 （开封一模 ）从描写角度说说句子好处：二妮儿的心底泛起一阵酸楚，眼底明显地泛着泪光。 答案：运用神态和心理描写表现了二妮因即将辍学而内心酸楚的心情 技巧：描写方法+人物性格（运用____描写方法，突出___性格，使人物形象更加鲜明） 题型三：加点词语的含义（表达效果） 2010。第13段加点词语在表达上的好处。(4分)穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，