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幼儿教师半日活动评价表 项目 评价标准 评价等级 得分 内容 期望评语（优等标准） 优 良 中 差 保教目标（15分） 1、在日常工作中对幼儿的发展情况进行科学的观察、分析并记录，全面细致地了解本班幼儿实际水平 5 4 3 1 2、保教工作目标明确、具体，适合本班幼儿实际水平 5 4 3 1 3、讲保教工作目标有机地渗透于幼儿一日生活的各个环节中 5 4 3 1 教育环境（15分） 1、创设宽松、和谐的精神环境，建立平等的师生关系，对幼儿坚持正确教育 5 4 3 1 2、环境的创设安全、合理、整洁、美观，注重教育性和幼儿的参与，并能因地制宜 5 4 3 1 3、活动区的设置及材料的投放与教育目标相一致，符合本班幼儿的不同发展水平 5 4 3 1 4、能充分利用环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 5 4 3 1 生活常规（15分） 1、有科学合理的生活常规，并严格执行 5 4 3 1 2、对幼儿生活精心照顾 5 4 3 1 3、幼儿有良好的卫生习惯和初步的生活自理能力 5 4 3 1 体育活动（15分） 1、户外活动不少于一小时（含半小时体育活动） 4 3 2 1 2、户外体育活动内容丰富，有一定的强度、密度 6 5 4 2 3、幼儿兴趣性强，能够积极主动参与 5 4 3 1 教育活动（15分） 1、教育活动目标明确具体，并能落实 2 2 1 1 2、教育内容符合本班幼儿实际 2 2 1 1 3、注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动 4 3 2 1 4、根据幼儿的不同发展水平给予分类指导 4 3 2 1 5、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣 3 2 1 1 游戏活动（20分） 1、保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料 4 3 2 1 2、尊重幼儿的意愿，有必要的游戏常规 5 4 3 1 3、根据教育目标，指导幼儿游戏 6 5 4 2 4、幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快 5 4 3 1 总 分 评语：1、 2、 3、  半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。