安徽省太和县城关镇中心学校八年级数学下册-18.2.1-特殊的平行四边形-矩形导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

矩形（二） 【励志语录】人这一辈子没法做太多的事情，所以每一件都要做得精彩绝伦。 1．什么叫做平行四边形？什么叫做矩形？ 2．矩形有哪些性质？ 3．矩形与平行四边形有什么共同之处？有什么不同之处？ 事例引入：小想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看谁的方法可行？ 学法指导：课前独学教材预习内容，总结本节课的重点、难点、注意点。课堂再以小组为单位交流，找出还存在的问题，并在小黑板上扼要展示本节重点内容和存在的问题。注意双色笔的使用，书写工整。 1、预习内容：自学课本95页—96页，完成P96练习1、2。 2、预习测试： 从定义出发可知有 的平行四边形是矩形。除此之外，我们可以通过研究矩形性质定理的逆命题得到矩形的其他判定方法： 判定定理1： 的平行四边形是矩形。或 的四边形是矩形。 几何语言为： 。 判定定理2： 。 几何语言为： 。 4、用以前学过的知识证明： 判定定理1 判定定理2 合作探究 学法指导：课前独学，解决会的，有问题的上课对子或小组交流，形成共识，进行课堂大展示。展示时要讲清所用知识点、易错点。展示到小黑板的题要标清所用知识点、易错点；注意双色笔的使用，字体工整。 探究点一：判定的应用 下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？ ??? （1）有一个角是直角的四边形是矩形；???????????????? （ ） ??? （2）有四个角是直角的四边形是矩形；????????????????（ ） ??? （3）四个角都相等的四边形是矩形；?????????????????? （ ） ?????（4）对角线相等的四边形是矩形；???????????????????? （ ） ?????（5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形；??????????（ ） （6）对角线互相平分且相等的四边形是矩形；?????????? （ ） （7）对角线相等，且有一个角是直角的四边形是矩形；?? （ ） （8）一组邻边垂直，一组对边平行且相等的四边形是矩形；（ ） ???（9）两组对边分别平行，且对角线相等的四边形是矩形．??（ ） ???? （l）所给四边形添加的条件不满足三个的肯定不是矩形； ??? （2）所给四边形添加的条件是三个独立条件，但若与判定方法不同，则需要利用定义和判定方法证明或举反例，才能下结论．已知：如图，平行四边形ABCD的四个内角的平分线分别相交于E、F、G、H，求证：四边形EFGH为矩形 学法指导： 1、对照学习目标找差补缺。2、画出知识树。 通过本节课的学习，你有什么收获？你还有什么困惑？ 画知识树 五、达标测试 学法指导：1、分层达标，敢于突破，横向比较，找出差距。 2、完成较早的小组与同学把答案写到小黑板上奖励分5’ 3、对子互改，组长验收，教师查阅。 A.基础达标 1、下列说法错误的是（ ） （A）有一个内角是直角的平行四边形是矩形 （B）矩形的四个角都是直角，并且对角线相等 （C）对角线相等的平行四边形是矩形 （D）有两个角是直角的四边形是矩形 2．平行四边形内角平分线能够围成的四边形是（ ） （A）梯形 （B）矩形 （C）正方形 （D）不是平行四边形 B.能力测试 3、已知：如图，BC是等腰△BED底边ED上的高，四边形ABEC是平行四边形．求证：四边形ABCD是矩形． C、拓展与提高 4、如图所示，折叠矩形纸片ABCD，先折出折痕（对角线）BD，再折叠使AD边与对角线BD重合，得折痕DG．若AB=2，BC=1，求AG． 问题呈现：