湖南中考历史专题复习十-思想进步促进社会发展课件-岳麓版.pptVIP

* 第二部分 专题突破 专题十 思想进步促进社会发展 热点：2015年7月13日，中共中央组织部印发通知，对认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神、扎实推进“三严三实”专题教育提出要求。《通知》指出，习近平总书记在浙江和贵州考察、会见全国优秀县委书记、主持召开中央全面深化改革领导小组第十四次会议时，对开展“三严三实”专题教育、践行“三严三实”要求作出重要指示。 解读：学习习近平的指示精神，有利于我国社会主义建设不断向前发展。思想解放促进社会的进步，社会的进步需要我们不断解放思想，本专题主要梳理了中外历史上的思想解放运动，旨在启示我们要不断解放思想，与时俱进。 线索一 中国历史上的思想解放 一、中国古代的思想解放 （1）孔子及百家争鸣——中国历史上第一次思想解放潮流 学派 代表人物 思想主张 影响 儒家 孔子 春秋时期，儒家学派的创始人主张：“仁”“爱人”“为政以德”；有教无类、因材施教。 儒家思想对塑造中华民族的民族精神发挥了重要作用；是中国封建社会的正统思想和人类思想文明成果的重要组成部分，也是中国传统文化的主要内容 。 孟子 战国时期，主张：“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；自然资源的合理利用 。 专题讲解 学派 代表人物 思想主张 影响 道家 老子 春秋晚期，道家学派创始人，主张从正反两方面思考问题。 在中国思想发展史上扮演重要的角色。特别是其哲学思想对我国道教文化影响深远；老子的思想对唯物辩证法的发展有启迪作用。 庄子 战国时期，主张：顺其自然，“无为而治”。 法家 韩非子 主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家。 韩非子提出的建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识，成为后来秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致秦朝的覆灭。 墨家 墨子 主张：“兼爱”“非攻”，反对不义战争。 为统治者选拔优秀人才、创造和谐社会提供了理论。 兵家 孙武 提出“知己知彼，百战不殆”。 对后世的军事、战争等起到指导作用，至今依然被应用于各个领域。 （2）儒家思想的发展 概况 儒家思想产生于春秋战国时期，汉朝时被推崇为我国封建社会的正统思想。到了近代，儒学的正统地位遇到了挑战。儒家思想是我国传统文化中重要的一部分。 产生 春秋末期孔子创立儒家学说，提出“仁”的学说；治国上，主张“为政以德”。 发展 战国时期，孟子继承和发展孔子思想，提出“仁政”的思想。 压制 秦朝时期，秦始皇焚书坑儒，使儒家思想的发展受到压制。 确立 西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的建议——“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想被推崇为封建社会的正统思想。 巩固 唐朝时期，科举制逐渐完善，以进士、明经两科最为重要，进一步巩固了儒家思想的正统地位。 顶峰 明朝时期，采用八股取士。科举考试仅从儒家的四书、五经中命题，不许发挥个人见解，儒家思想发展到了顶峰。 近代打击 新文化运动中反对旧道德，向“尊孔复古”的逆流展开猛烈攻击，它是我国历史上一次空前的思想解放运动，但它对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向，一直影响到后来。 二、中国近代历史上的思想解放 时期 代表人物 思想主张 影响 鸦片 战争 时期 魏源 （1）主张设立工厂，制造轮船、枪炮，兴办民用工业；学习西方练兵方法，用新式武器装备军队；（2）编写《海国图志》，目的是“师夷长技以制夷”。 近代中国开眼看世界的思想家之一。 时期 代表人物 思想主张 影响 戊戌变法时期 严复 效法西方，推行维新改革；“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”。 近代中国开眼看世界的思想家之一，启发知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。 康有为、梁启超、谭嗣同 主张维新变法，救亡图存。 在社会上起到了思想启蒙的作用，为资产阶级的思想传播奠定了基础 辛亥革命时期 孙中山 “三民主义”。 是孙中山领导辛亥革命的指导思想，推动了近代化的进程；辛亥革命使民主共和观念深入人心。 时期 代表人物 思想主张 影响 新文化运动时期 陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊 前期：提出“民主”与“科学”；后期：宣传马克思主义思想。 是我国历史上的一次思想大解放运动，启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 新民主主义时期 毛泽东 毛泽东思想：“创建人民军队”“建立革命根据地”“农村包围城市，武装夺取政权”“建立抗日民族统一战线”等。 毛泽东思想是马克思主义的理论成果之一，中国共产党的指导思想。在它的指导下，中国新民主主义革命取得了胜利。 三、中国现代历史上的思想解放 事件 代表人物 思想观点 意义 真理标准问题的大讨论 邓小平等 实践是检验真理的唯一标准 是新中国成立以来的一