高中语文-议论文写作专题《建立写“读者式”议论文的写作意识》课件-新人教版必修3.pptVIP

* 议论文之三 建立写“读者”式议论文的主观意识 何谓“读者”式议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 “读者”式议论文这个名字是我冠上，属个人独创。主要是从写议论文的目的出发的。 我们提笔写议论文应达到如下几个目的： 1.观点必须是正确的，积极的，健康的； 2.通过我们的论证，要让读者信服这个观点； 3.读者阅读完我们的议论文后，不仅要解答他们读之前的疑惑，而且还要从情感、理智上产生些共鸣； 4.议论文还要向读者提供围绕观点的切实可行的方法、理论指导。 总而言之，我们提笔写议论文，再也不能总想着自己——自己想怎么写，就怎么写，或者是应付完成写作任务——那样，是写不出好文章的。 议论基础思路 1.提出问题 2.分析问题 3.解决问题 或也可以围绕中心论点设置 是什么（本论） 为什么（追本溯源，探究本论立论的根本） 怎么办（提供方法论） 示例——坚定信念，减少例外 若生为森林，愿以坚定的信念驱除人生的例外，使之欣欣以向荣；若生为泉涌，愿以坚定的信念驱除人生的例外，使之涓涓而始流。 ——题记 “天边光景一时新”的春日，“今听玄蝉我却回”的夏日，“霜叶红于二月花”的秋日，“千树万树梨花开”的冬日，总思考着一个问题：人生有着太多的变数，其有又有着太多的例外，而这些例外多数会使人生脱离正常轨道，怎样才能减少甚至消除太多的例外。而刚刚迈出的四分之一的生命旅程告诉我：坚定信念，你能减少例外。 ——提出问题 巴金老人说过坚定的信念能使你始终在人生正常的轨道上走，而他自身确实是个无愧的践行者。他坚信：人生的真正意义在于奉献，不在于获得，也不在于索取。这是他的信念，怀着它，他像春蚕一般奉献了毕生的精力，他的人生中没有出现例外，有的只是他对诺言的践实和后人尊荣的真诚。 总是很疑惑为什么海子会忘记了他“面朝大海，春暖花开”的梦想，只留下山海关隆隆的火车声；为什么梵高会失去〈向日葵〉般的火热激情，只留下那沉甸甸的枪声；为什么三毛会忘怀撒哈拉那美丽的苍穹，最终迷失在无法解开的纠结中——为什么会有这些轻言放弃的例外发生？也许只能用他们失去了信念来解释这些例外。因为失去了坚定的信念，才使他们最终折断了艺术的翅膀，一步一步走向自身的毁灭。啊……，我总幻想，如果他们坚定了信念，总能避免他们的例外，少些许遗憾。 孟子说“人之初，性本善”，我总相信坚定信念能使生命逃离那些不应有的例外。还记得岳飞“待重头，收拾旧河山，朝天阙”的收复祖国河山的坚定信念使他没有成为如秦桧般卖国为人不耻的例外；还记得陶潜“少无适俗韵，性本爱丘山”的对淡雅生活向往的坚定信念使他没有成为如和绅般谄媚、卑鄙的例外；还记得东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的对豁达人生的追求的坚定信念使他免去了成为李煜般只知在亡国后悲唱“流水花落春去也，天上人间”的凄凉的例外。 ——分析问题 也许正如朱光潜老人所说：“人生如果尽善尽美，也就没有任何意义了。”人生会有太多的例外，使我们迷蒙了双眼，但我相信坚定信念会使我们避开这些例外，最终创造人生的辉煌。 ——解决问题 是什么 为什么 怎么办 这三者既可各自独立成为议论文章思路，独立作文，也可三者融合成整体，共同构建一篇文章。 示例——青春易逝，追求“不朽” 是什么 1.青春是一段闪亮的岁月，“不朽”的是我们敢想敢做； 2.青春是一次心灵的旅程，“不朽”的是我们纯真的心灵； 3.青春是一曲高昂的音乐，“不朽”的是我们对社会的贡献。 ——张艳婷等 1.时间改变的是健硕的体魄，青春不朽的是肩上的责任； 2.时间带走的是美丽的容颜，青春不朽的是执着的梦想； 3.时间染白的是满头的青丝，青春不朽的是不息的奋斗。 ——孙鋆等 为什么 1.青春因执着理想而不朽， 2.青春因坚定奋斗而不朽， 3.