高效课堂宝典训练九年级化学上册-第2单元-课题3-制取氧气课件3-（新版）新人教版.pptVIP

* 1.了解实验室用氯酸钾制取氧气的主要方法和原理； 2.掌握实验室制取氧气的仪器选用、连接、检查装置气密性，实验步骤、注意事项等。 3.掌握分解反应及其特征 4.氧气的工业制法 学习目标： 回忆、复习实验室用加热高锰酸钾制取氧气的仪器装置 知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 A__________B_________C_________ D_________E___________F________ 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 说出仪器名称: 发生装置 收集装置 A B C D E F 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 二氧化锰 加热 文字表达式： KClO3 KCl O2↑ 知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 2、发生装置：由于反应物是固体，反应需要加热，所以选择 制备气体的 装置。 3、收集装置：由于氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应，所以可以选择 收集气体的装置。由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以也可以选择 法收集气体的装置。 加热固体 向上排空气 排水法 知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 4、实验步骤： ① 查：检查装置的 。 ② 装：将将氯酸钾和二氧化锰（质量比3：1）装入干燥的试管，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。 ③ 定：将试管固定在 上。 ④ 点：点燃酒精灯，试管 受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。 ⑤ 收：用 法收集氧气。（或用向上排空气法收集） ⑥ 移：把导管移出水槽。⑦ 熄：熄灭酒精灯。 气密性 铁架台 均匀 排水 知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 5、验满：（用排水法收集）如果集气瓶口有 出现，说明气体收集满了。（用向上排空气法收集）将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气收集满了。 6、检验：将带火星的木条伸入到集气瓶内，如果带火星的木条复燃，说明是氧气。 气泡 知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 7、注意事项： 停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂。 知识点1:加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气 观察：实验室制取氧气的反应原理： 上述三个反应的共同点有哪些？它们属于哪种 反应类型？ （2） 加热 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾 K2MnO4 O2 氧气 + + 二氧化锰 MnO2 二氧化锰 （3） 过氧化氢 H2O2 O2 氧气 + 水 H2O （1） 氯酸钾 KClO3 氯化钾 KCl + 氧气 O2 二氧化锰 加热 知识点2:分解反应 化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 特点：多变一 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 特点：一变多 A + B → AB → A + B AB 知识点2:分解反应 化学变化 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铝+氧气 　氧化铝 点燃 分解反应、化合反应、氧化反应比较 高锰酸钾 　　锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 加热 化合反应 分解反应 氧化反应 不是氧化反应 知识点2:分解反应 氧气在我们的生活和生产中有着非常广泛的用途，如潜水、医疗急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧气是如何得到的呢？ 工业上制取氧气的方法： 分离液态空气 （物理变化） 阅读课本40页资料，思考下列问题： 1、工业制取氧气的原料是： 空气 2、工业制取氧气是什么变化： 物理变化 3、分离液态空气时，首先出来的是_____，然后是______，这是利用氧气和氮气的____不同。 氮气 氧气 沸点 知识点3:氧气的工业制法 氧气的工业制法示意图 氮 气 氧 气 蓝色钢瓶、黑字— 贮氧气 氧气的存放： 黑色钢瓶、黄字— 贮氮气 拓展：氧气的工业制法： 课堂小结： 1 能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。 2 理解催化剂的概念。 3 课下记住化学符号、色、态 过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 高锰酸钾 锰酸钾 *