（同步精品课堂）高中语文-专题05-荆轲刺秦王课件（基础版）新人教版必修1.pptVIP

第二单元 古诗文阅读 第五课 荆轲刺秦王 ☆温故知新☆ 1．找到下列各句中的通假字 （1）秦王必说见臣 （2）日以尽矣 （3）今日往而不反者 （4） 燕王诚振怖大王之威 （5）荆轲奉樊於期头函 （6）图穷而匕首见 （7）秦王还柱而走 （8）卒起不意 ;而卒惶急无以击轲卒， ☆温故知新☆ 2．写出下列句子中加点字的古今不同意义。 （1）樊将军以穷困来归丹。 （2）仰天太息流涕 （3）丹不忍以己之私，而伤长者之意 （4）今有一言，可以解燕国之患 （5）持千金之币物 （6）秦王方还柱走 （7）诸郎中执兵 （8）左右既前，斩荆轲 ☆温故知新☆ 3．写出下列各句中词类活用现象。 （1）进兵北略地 （2）此臣日夜切齿拊心也 （3）函封之 （4）发尽上指冠 （5）樊於期乃前曰又前而为歌曰 荆轲顾笑武阳，前为谢曰 左右既前，斩荆轲 （6）皆白衣冠以送之 ☆温故知新☆ （7）乃朝服，设九宾 （8）使使以闻大王 （9）使毕使于前 （10）自引而起，绝袖 （11）太子迟之 （12）群臣怪之 ☆温故知新☆ 4． 说出下列各句中句式特征。 （1）此臣日夜切齿拊心也 （2）今日往而不反者，竖子也 （3） 事所以不成者，乃欲以生劫之 （4）父母宗族，皆为戮没 （5）燕国见陵之耻除矣 ☆温故知新☆ （6）常痛于骨髓 （7）给贡职如郡县 （8）燕王拜送于庭 （9）太子及宾客知其事者 （10）群臣侍殿上者，不得持尺兵 ☆温故知新☆ （1）秦王必说见臣 说，通“悦”，yuè，高兴。 （2）日以尽矣 以，通“已”，已经。 （3）今日往而不反者 反，通“返”。 （4） 燕王诚振怖大王之威 振，通“震”，害怕。 （5）荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”，捧着。 （6）图穷而匕首见 见，通“现”，出现。 （7）秦王还柱而走 还，通“环”，绕。 （8）卒起不意 ;而卒惶急无以击轲卒， 卒， 通“猝”，仓促，突然。 ☆温故知新☆ 2．写出下列句子中加点字的古今不同意义。 （1）樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。 （2）仰天太息流涕 古义：眼泪。今义：鼻涕。 （3）丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。 （4）今有一言，可以解燕国之患古义：可以用它来……。今义：表可能、能够、许可。 （5）持千金之币物 古义：礼物 今义：钱币。 （6）秦王方还柱走 古义：跑 今义：步行。 （7）诸郎中执兵 古义：宫廷侍卫 今义：指中医。 （8）左右既前，斩荆轲古义：周围侍从。今义：表方向或大约。 ☆温故知新☆ 3．写出下列各句中词类活用现象。 名词作状语 （1）进兵北略地 （2）此臣日夜切齿拊心也 （3）函封之 （4）发尽上指冠 ☆温故知新☆ 名词作动词 （5）樊於期乃前曰又前而为歌曰 荆轲顾笑武阳，前为谢曰 左右既前，斩荆轲 （6）皆白衣冠以送之 （7）乃朝服，设九宾 ☆温故知新☆ 使动用法 （8）使使以闻大王 （9）使毕使于前 （10）自引而起，绝袖 ☆温故知新☆ 意动用法 （11）太子迟之 （12）群臣怪之 ☆温故知新☆ 4． 说出下列各句中句式特征。 判断句 （1）此臣日夜切齿拊心也 （2）今日往而不反者，竖子也 （3） 事所以不成者，乃欲以生劫之 ☆温故知新☆ 被动句 （4）父母宗族，皆为戮没 （5）燕国见陵之耻除矣 介宾短语后置 （6）常痛于骨髓 （7）给贡职如郡县 （8）燕王拜送于庭 ☆温故知新☆ 定语后置 （9）太子及宾客知其事者 （10）群臣侍殿上者，不得持尺兵 ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆