2017秋八年级语文上册 第二单元 5 枣核习题 苏教版.docVIP

　枣　核 1. 阅读下面的语段，完成（1）-（4）题。 一位风烛残年的老人,看着不顾性命，莽撞行事的年轻人,摇了摇头,叹道:“我对你抱有殷切的希望,你却让我失望，你难道没有看出其中的蹊跷?这些乃是他们的故弄玄虚! 生命，是一场漫长的棋局。这盘棋没有猎猎西风， ，只有在取舍和进退中抉择。只有像棋中的小卒那样，勇往直前，毫不退缩地沿着沟沟坎坎的人生之路，艰难而执着地求索，前进，就能谱写人生最壮丽的强者之歌。” （1）请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。 （2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。 风烛残年（zhú） 殷切（yīn） 蹊跷（qiāo） 故弄玄虚（nòng） （3）请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。 示例：没有熊熊烽烟（没有四起狼烟、没有刀枪火箭） （4）语段中有一处语病，请找出来并加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子） 只有像棋中的小卒那样，勇往直前，毫不退缩地沿着沟沟坎坎的人生之路，艰难而执着地求索、前进，才能谱写人生最壮丽的强者之歌。 2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。 （1）国藉 嫣红 圣诞 机械 精致匀称 （2）蹊跷 小径 山坳　 草苹　 感慨良深 （1）“藉”改为“籍 ” （2）“苹”改为“坪” 3．根据课文内容填空。 (1)《枣核》通过写一位旧时同窗托“我”带几棵枣核，想在后花园试种的故事，表现了广大海外华人对故土的深切思念，赞颂中华民族是一个具有高度向心力和凝聚力的民族。全文洋溢着浓烈的思乡爱国之情。 (2)《枣核》结构精巧，首先表现在用“枣核”巧设悬念，始终紧紧吸引着读者；其次在于用“枣核”作为贯穿全文的线索，它既是一条叙事线索，又是一条凝聚着浓浓乡情的感情线索。 4．阅读下面的语句，回答括号里的问题。 (1)她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。(这句话运用了什么修辞手法？表明了什么？) 运用了比喻的修辞手法表现了美籍华人对枣核的珍惜程度和得到枣核如获至宝的激动心情。 (2)她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”(“劈头”换成“突然”好不好？为什么？) 不好；改为“突然”，问话就变成出人意料了，与人物此时的心情不一致，表达不准确。　 5．综合性学习。 为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动，请你一起参加。 (1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。 示例：项目：硬笔(钢笔)书法比赛。 目的：激发同学们参与活动的热情，帮助同学们认真练字。 项目一：硬笔(钢笔)书法知识讲座。 目的一：明确硬笔(钢笔)书法的意义，了解硬笔(钢笔)书法的知识。 项目二：名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。 目的二：欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品精华，激发同学们的练字兴趣。 (2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。 示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。 (3)班上的王明同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，他祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“________” 示例：谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。 家乡的泥土 怡韬 慧家客厅摆设了一个非常显眼的祖先台，旁边有一个锈迹斑斑的铁罐子。我心想可能是哪一位祖先的骨灰，想问问慧的父母，但怕太造次没有问出口。 一天，我和慧的父母聊天闲话家常。突然，慧父将祖先台上的铁罐子双手捧下，他的神情是虔诚专注的，动作是小心翼翼的。然后，他走到我身边坐下，打开盖子，将铁罐子里面的红色布片轻轻掀开，叫我闻闻是什么味道。 慧母见状，笑骂道：“这个老头子，怎么说都改不了这一毛病，每次一看到福州人，就喜欢谈家史，好像整个福州就只有他家是数代出国的。”并伸手想把慧父手上的铁罐子拿走。 “你懂什么？我说我的，你忙你的，别乱打岔，去，去，去你的厨房忙去。怡韬可是从来没听说过。”慧父把慧母的手推开，然后用眼光鼓励我闻闻看。 看着老人家诚恳的目光，我对着铁罐子轻轻地吸了一口气，兴奋地说：“是泥土的味道，是我们福州独有的泥土味道。”然后，我对着那罐泥土忍不住又深深吸了几口气。 “有眼光，有见识。”慧父竖起大拇指称赞了我之后，把铁罐子盖好，紧紧抱在怀里，自顾自地说起了几代人背井离乡的辛酸故事。 “这罐泥土是我家的传家宝，也是全家人的护身符。我家以前太穷