2017届中考生物一轮复习-第9讲-绿色植物与生物圈的水循环练习.docVIP

第9讲：绿色植物与生物圈的水循环 一、中考导航 中考考纲要求要求熟练掌握水分在植物体内运输的路径，了解蒸腾作用的概念，知道叶片是进行蒸腾作用的主要器官，了解蒸腾作用的意义，知道绿色植物在在水循环中的作用。复习时让学生重点掌握叶片的结构，蒸腾作用的意义以及绿色植物在生物圈水循环中的作用。 二、知识梳理 植物对水分的吸收和运输 1对水分的吸收： 2水分运输的途径： 植物的蒸腾作用 1概念： 2器官： 3、蒸腾作用的意义： 绿色植物在水循环中的作用 作用： 三、题型、技巧归纳 考点1 植物对水分的吸收和运输 例1 据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音．下面是几位同学关于树木“喝水”的讨论，正确的是（　　） A．树木“喝水”的主要部位是根冠 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 D．听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气、氧气和二氧化碳 考点2 植物的蒸腾作用 例2 下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响 考点3 绿色植物在水循环中的作用 例3 关于水循环的描述不正确的是（ ） A. 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 B. 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 C. 在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的 D. 森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 四、随堂检测 1．植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ） A. 根尖的成熟区 B. 根、茎、叶内的导管 C. 根、茎、叶内的筛管 D. 叶片表皮的气孔 2．将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多．该现象说明菠菜叶片的（ ） A. 背面气孔数较多 B. 背面颜色较深 C. 正面气孔数较多 D. 正面颜色较深 3．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”． 调节气孔开放和关闭的结构是（ ） A. 表皮细胞 B. 保卫细胞 C. 叶肉细胞 D. 叶脉 4．在植物体内水能往高处流，其原因是（ ） A. 光合作用的结果 B. 呼吸作用的结果 C. 蒸腾作用的结果 D. 光合和呼吸共同作用的结果 5．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 构成细胞 参考答案 三、题型、技巧归纳 例1、C 无机盐溶于水中，因此“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分。 技巧归纳：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 例2、A 蒸腾作用促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输，不能促进无机盐的吸收，A错误。 技巧归纳：了解植物的蒸腾作用。 例3、C 植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．气孔是植物体散失水的门户．植物的气孔虽很小，但通过气孔散失的水分很多．正确。 技巧归纳：本题考查学生对色植物在生物圈水循环中的作用，植物蒸腾作用的理解 四、随堂检测 1. C 2. A 3．B 4．C 5．A 4