2017高考生物考前冲刺复习-第1部分-专题突破方略-综合能力提升练（二）细胞的代谢.docVIP

综合能力提升练(二)　细胞的代谢(建议用时：45分钟)1．(2016·辽宁沈阳二中一模)下列有关酶的叙述正确的是(　　)聚合酶的化学本质是蛋白质催化的反应物是RNA酶的合成场所是核糖体在探究温度对酶活性的影响实验中一般不用过氧化氢为底物酶分子经高温环境处理后会因为肽键断裂而失活C　[解析] RNA聚合酶的化学本质是蛋白质催化的反应物是DNA错误；绝大多数酶的化学本质是蛋白质蛋白质的合成场所是核糖体错误；在探究温度对酶活性的影响实验中温度是自变量而加热会加快过氧化氢的分解对实验结果产生干扰所以一般不用过氧化氢为底物正确；酶分子经高温处理后会因空间结构遭到D错误。下列关于ATP、ADP的说法中错误的是(　　)是生物体生命活动的直接能源物质中的A代表腺嘌呤代表三个代表磷酸基团叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动有氧呼吸过程中的第三阶段[H]与氧气结合产生水同时产生大量ATPB　[解析] ATP是生物体生命活动的直接能源物质。ATP中的A代表腺苷腺苷包括腺嘌呤和核糖两部分。在叶绿体基质中ATP分解产生ADP由叶绿体基质向类囊体薄膜运动参与光反应中ATP的合成。有氧呼吸的第三阶段[H]与氧气结合产生水同时产生大量ATP。(2016·河南郑州一中联考)某班研究“温度对酶活性的影响”实验时两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验Fe3＋催化过氧化氢开展实验其结果如图所示下列相关分析不合理的是(　　) A．两小组同学都采用数学模型表示研究结果酶的催化效率不一定比无机催化剂高两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用两组实验数据都反映了酶在最适宜温度时产物积累量或生成量最多D　[解析] 曲线图是数学模型的一种表现形式两小组同学都采用了数学模型来表示研究结果正确；由曲线图显示的信息不能确定酶的催化效率和无机催化剂效率谁高谁低正确；酶的活性受温度影响在最适温度下酶的活性最高温度过高或过低都不利于酶的催化活性正确；淀粉酶的最适温度为T此时反应仍在进行产物即麦芽糖的积累量还没有达到最多错误。下列有关光合作用和呼吸作用的叙述正确的是(　A．蓝藻可通过光合作用制造有机物通过有氧呼吸分解有机物在叶绿体、线粒体及细胞质基质内均能找到葡萄糖因酶具有专一性参与有氧呼吸和无氧呼吸的酶完全不同只有在无氧条件下生物体才能进行无氧呼吸A　[解析] 蓝藻是原核生物其细胞质基质中含有与光合作用和有氧呼吸有关的酶所以蓝藻可进行光合作用和有氧呼吸。线粒体(2016·安徽安庆高三摸底考试)下列对生产措施或生活现象中所涉及的细胞呼吸知识的解释不正确的是(　　)提倡慢跑可防止无氧呼吸产生的乳酸使人体肌肉酸胀零度以上低温C．马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用作物种子贮藏前需要干燥主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸C　[解析] 慢跑消耗的能量相对比较少且慢跑时氧气供应比较充足避免无氧呼吸产生的乳酸使肌肉酸胀正确。低温条件下酶的活性相对比较小零上低温条件下水果蔬菜不易产生冻害B正确。马铃薯无氧呼吸的产物是乳酸错误。种子干燥主要蒸发掉的是自由水自由水减少呼吸作用减弱正确。如图为某农作物在不同条件下CO吸收速率变化曲线下列有关分析错误的是(　　) A．ef段下降净光合作用强度下降段时光合作用强度大于呼吸作用强度段光合作用强度增大而呼吸作用强度不变不同CO浓度条件下获得最高产量的最适温度不同C　[解析] 从曲线图看出段下降净光合作用强度下降正确；从曲线图看出段时CO吸收速率大于0说明光合作用强度大于呼吸作用强度正确；温度改变呼吸作用强度也不断改变错误；由两条曲线的形状和高度可知饱和CO浓度条件下净光合速率最大的点是b点而大气CO浓度条件下净光合速率最大的点是e点对应的温度不同由此说明不CO2浓度条件下获得最高产量的最适温度不同正确。如图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质、b代表细胞器)。下列有关分析和判断中错误的是(　　) A．水稻细胞中有a的细胞一定有b而有b的细胞不一定有a如果用标记图中的①则可能会出现少量的具有的④在b内膜上分布有ATP合成酶而在a的基质中没有ATP合成酶此类细胞可作为观察a和b在D　[解析] ①～④分别代表CO、H、丙酮酸、O、b分别代表叶绿体、线粒体。水稻细胞中有a(叶绿体)的细胞一定有b(线粒体)而有b的细胞不一定有a如根细胞正确。用标记图中的①(C)，在C的还原阶段一部分转移到CO6中同时生成一部分HO部分含有的水可以参与光反应生成④()，B正确。b内膜上进行有氧呼吸的第三阶段肯定分布有ATP合成酶而在a的基质中仅进行暗反应故没有ATP合成酶正确。由于叶绿体为绿色经健那绿染色后的线粒体呈现蓝绿色二者混在一起不易观察区分错误。科学家在研究光合作用时做了一个如图所示的实验。实验