北京市顺义区小学规范化建设学校自评报告书.pptVIP

顺义区小学规范化建设督导工作会 顺义区人民政府教育督导室 二○一○年三月三十日 规范准确看发展，客观深刻展创新 四个方面的问题： 第一，填写自评报告书的意义； 第二，填写自评报告书的要求； 第三，填写自评报告书的建议； 第四，几件具体工作。 二、填写自评报告书的要求 北京市顺义区小学规范化建设学校自评报告书（封面） 学 校 学校类型 校 长 填写时间 2010 年 4 月 日 北京市顺义区人民政府教育督导室 封二：填写事项说明 第一，用钢笔或签字笔填写。 第二，逐项认真填写。 1．“北京市顺义区小学规范化建设学校自我评价报告单”与“北京市顺义区小学规范化建设督导评估验收自评量表”中的得分相一致；如有扣分，请认真填写扣分原因。 2．填写“小学规范化建设自评概述”时，按栏内提示内容，对年度工作情况进行概括总结。 第三，本报告书一式两份，于每年四月初报送区政府教育督导室一份，学校存档一份。 第四，本报告书所统计数据除《学生基本情况调查表》外均截止时间为上年12月31日。《学生基本情况调查表》的数据为上一学年末，一般时间为每年的7月。 第一页：学校自评领导小组职责分解表 第二、三页：学校自评工作小组职责分解表 第四页：学校自评工作计划摘要 第五页学校基本情况调查表(一) （干部） 第六页学校基本情况调查表(二) （师生） 第七页学校基本情况调查表 第八页学校基本情况调查表（四） 第九——十二页 第十三页 第十四、十五页 第十六页 学校教代会意见 三、填写自评报告书的建议 （一）高度重视，把填写自评报告书的过程当做学习的过程，当做整理思路的过程，当做提炼成果的过程，当做宣传展示的过程。 （三）按时完成。 （三）加强宣传 各校要积极报道小学规范化建设过程中的典型经验、有效做法、活动信息等，我们将在《教育督导简报》 “学校建设大家谈”和顺义区人民政府教育督导网“信息传递”等栏目内进行宣传。 稿件发送到邮箱：dds.423@163.com 联系人：张春旺 王跃文 电话 * 填写校名并加盖公章 指“九年一贯制学校”、“中心小学”和“区直小学”。 签字 ▲ ★ 职 责 职 务 姓 名 学校自评领导小组名单及职责 “职责”栏内填写该领导负责自评的工作内容。如“干部队伍建设”、“教师队伍建设”。 ☆组长必须是校长。 ▲评价代表是中层以上干部。 “职责”：要简明。如组长职责：全面负责自评工作。评价代表职责：组织学习法规及《评估方案》，协助校长组织实施自评工作，与督导室联系督导事宜，收集整理自评资料，撰写自评报告等。 职 责 职 务 主要 成员 专项自评小组成员名单及职责 专项小组名称及负责的指标 “专项小组”系指评价指标体系中二级指标项目。如“德育工作” “负责的指标”填写三级指标序号，“序号”系指评价指标体系所标识的序号。如“德育工作”包括17、17、18、19四个三级指标。 “主要成员”2—5人，一定要有组长和普通教师参与。第一个人是组长。 “职责”：要简明。如（一）“加强领导组织实施”自评组，健全学校规范化建设领导小组和工作制度，制定学校发展规划，提出实施方案和年度计划，定期自评并向教代会报告工作。 内容主要包括（指导思想、目标、任务及措施等） 把学校规划中的总目标分解到不同的年度里，这里只填写一年的分目标、任务。今年就填写过去一年的目标、任务，即2009年的目标、任务。 措施，就是为完成任务、实现目标而使用的方法、安排步骤、才去的途径。 “其他”栏，填写学校自己认定的、或没有认定而做干部工作的，没有填0。 看准表下说明 九年一贯制学校，凡是能分开的就填写负责小学工作的干部数，分不开的要都填，如，校长，就填1。 “团书记”栏，填写总队辅导员。 “理科、文科”能分得就分，不能分得就不分，填入“其他”栏。小学中师毕业，也填入“其他”栏。 百分比的计算方法：用该项干部数除以干部总数再乘以100%。 较上年变化：增加用“＋”号表明，减少用“—”号表明。以下同。 统计数据截止时间，上一年的12月31日。 九年一贯制学校只填写在小学部工作的教师数。如果有教师既有小学工作，又有中学工作，也计入小学教师数。不含临时工。 只要在一线任课就算，哪怕只有一节课。 满工作量：学校在教委文件精神指导下自定。 普通中等专业师范学校毕业均为对口专业，不为非所学专业。 有什么就填什么，没有填0。 有什么就填什么，没有填0。 指前面所列之项没有涵盖的。 学生数是在读学生总数，包括借读学生。 均以上一学