九上第二单元复习自.ppt

xuē壁千rèn pì喻 花wù春晓 再接再lì 悲天mǐn人 tǎntè不安 流离失所 衣冠楚楚 削壁千仞 譬喻 花坞春晓 再接再厉 悲天悯人 忐忑不安 流离失所 衣冠楚楚 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 《琵琶行》 （1）运用一连串的比喻使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。 （2）用摹声来描摹琵琶声，增加了语言的音乐感。 9、诗人运用了怎样的手法来表现乐曲的情调？ 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 《琵琶行》 （1）第一层“转轴拨弦……先有情”，写弹奏前调弦校音； （2）第二层“弦弦掩抑……如裂帛”，写演奏内容； （3）第三层“最后两句”，写演奏后的环境。 10、琵琶女演奏的过程可以分为几个层次？ 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 《琵琶行》 三个有代表性的乐段。第一乐段珠落玉盘，急切愉快；第二乐段幽咽凝绝，幽愁暗恨；第三乐段铁骑突出，激越雄壮。 11、诗人描写了哪几个有代表性的乐段？每一乐段的旋律和情感有怎样的特点？ 1、《琵琶行》中用 两句细腻地表现了琵琶女不愿出场又不得不出场的矛盾心理。 2、《琵琶行》中 两句诗既是也环境又是从侧面烘托，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中。 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 《琵琶行》 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 理解默写 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 3、《琵琶行》中从弹奏指法和弹奏内容两方面来描写琵琶女的高超的演奏技艺的句子是 。 4、酝酿气氛，成为千古名句的是： 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 《琵琶行》 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》 理解默写 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 《心血凝成的作品》主旨： 本文主要叙述了冼星海完成《风》这部作品的经历，表现了他顽强的毅力和积极向上的精神，告诉我们要想成功必须有所付出。 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 《李凭箜篌引》主旨： 李贺这首诗仿古乐府体裁，采用浪漫主义的手法，极力描摹和渲染李凭弹奏箜篌惊天地、泣鬼神、动人心的音乐效果，赞扬了他高超的演奏水平。 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 1、清代人方扶南把《李凭箜篌引》和白居易的《 》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音之至文”。 琵琶行 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 四、重点课文 2、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 这两句是正面写音乐的句子，运用比喻的修辞，将乐曲比喻成四种美好的事物，表现了音乐的起伏多变和优美动听。 * 第二单元复习 滕州育才学校：张召武 shē望 suǒ屑 迷wǎng juàn恋 jì刻 呜yè zhàn栗 xièdú 布qīn miù司 入场quàn qiáo悴 xuàn晕 九上第二单元复习 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 滕州育才学校：张召武 奢望 琐屑 迷惘 眷恋 忌刻 呜咽 颤栗 亵渎 布衾 缪司 入场券 憔悴 眩晕 九上第二单元复习 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 滕州育才学校：张召武 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 二、词语解释 周济： 衣冠楚楚： 流离失所： 兴风作浪： 悲天悯人： 对穷困的人给予物资上的帮助。 形容穿戴整齐漂亮。 流转离散，没有安身之地。 挑起事端或进行破坏活动。 哀叹时世艰难，怜惜人们的痛苦。 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 二、词语解释 亵渎： 交头接耳： 不知所措： 忐忑不安： 轻慢，不尊敬。 头靠着头，凑在耳旁低声说话。 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 心神不定。 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 三、文学常识 1、冼星海，中国现代著名的 ，留法期间，创作了《风》《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品，1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，创作了不朽名作 和《生产大合唱》等作品，赢得了的 光荣称号。 音乐家 《黄河大合唱》 人民音乐家 滕州育才学校：张召武 九上第二单元复习 三、文学常识 2、《琵琶行》作者