浙教版八年级下册科学21模型符号的建立与作用(38张).ppt

第一节 模型，符号的建立与作用;一、模型;用地球仪来观察地球的全貌和运动状态;通过细胞模式图来了解不同生物细胞的基本结构;我们为什么要用眼球模型呢？;一个模型可以是;还记得下列模型吗？;一个模型可以是;一个模型可以是;一个模型可以是;一个模型可以是;一条曲线;还记得水是由什么微粒构成的吗?;液态水; 1、液态水温度降低时会变成____态的冰，而温度升高时会变成____态的水蒸气。 2、水在状态变化中，有没有变成其他物质?______；构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?_______。 3、在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子__________发生了变化。;模型家族;模型的作用 方便研究 简化 理想化 ……;直观模型; 在自然科学研究中，对客观对象进行了一定的观察试验和对所获得的科学事实进行初步的概括后，常常要利用想象、抽象、类比等方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是模型方法。;足球烯结构模型;金刚石;二、符 号;;想一想:;话题;用符号能简单明了地表示事物;;Zeit (德文）;关于符号的作用和意义;;限制轴重标志;;1．下列所示的代表符号的是 ， 代表模型的是______ A.地球仪； B. t；C.ρ；D. 细胞模式图； E.地图；F. S=vt； G. W.C.; H. O2;5．仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是 ( );6、下图是一些常用的危险品图标，装运 浓硫酸的箱子应贴的图标（ ）;7、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的 微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类 比物体的状态，与图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ） ;m;我来设计