湖北省国培计划（2012）农村初中英语骨干教师远程培训项目培训方案.docVIP

湖北省“国培计划（2012）”—农村初中英语骨干教师远程培训项目培训方案 培训方案设计依据 本培训方案依据教育部师范司相关文件精神，紧密围绕《义务教育英语课程标准》（以下简称《课程标准》）的理念、目标、结构、内容和教学要求，以及“国培计划”初中英语教师培训课程标准（GCWY），充分调动中央广播电视大学和湖北广播电视大学在长期的初中英语教师教育培训工作中积累的资源优势而设计，力争使初中英语骨干教师在参与式学习中树立现代教育理念、提高其基于新课程的教学能力和水平以及自身的专业发展能力。 教育部师范司文件 《关于组织遴选第二批“国培计划”教师远程培训机构的通知》（教师司[2012]25号）、《教育部办公厅 财政部办公厅关于的 《课程标准》 教育部颁布的《义务教育英语课程标准》（2011年版）。 开展教师培训的相关经验与资源 中央广播电视大学由邓小平亲自倡导并批准创办，33年来，中央广播电视大学和全国电大系统培养了800多万“下得去、留得住、干得好”的实用型人才，尤其是为基层、农村、生产一线和老少边穷地区培养了大批干部队伍和业务骨干，为我国的经济建设和社会发展做出了巨大贡献。1986年经李鹏总理倡导并批准建立的中国电视师范学院（1993年并入中央广播电视大学，与中央电大教育学院“一套班子，两个牌子”），一直在教育部师范司的直接领导下，专注于中小学在职教师的学历提升，在“七五”、“八五”期间为我国中小学教师的学历达标做出了决定性的贡献，在中小学教师和校长的专业化培训方面也颇多建树。 根据《发展规划（2010-2020）》和国务院办公厅《关于开展国家教育体制改革试点的通知》以及国务院有关领导的批示，教育部决定以中央广播电视大学和各省区市广播电视大学系统为基础组建国家开放大学，主要任务是面向各类从业人员，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，推进现代科技与教育的深度融合，搭建终身学习的“立交桥”，适应国家经济、社会发展和人的全面发展的需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。 中央电大在向国家开放大学转型过程中，高度重视中小学教师的培养培训工作，决定继承其在中小学教师培养培训方面的优良传统，继续在教育部师范司的直接领导和指导支持下，按照国家开放大学全新的办学理念、办学模式，按照“能力本位、职业导向”的要求，通过促进信息技术与教育的高度融合，创新人才培养培训模式和机制，探索一条中小学教师培养培训的创新模式和有效途径，为我国中小学教师整体素质、能力的提升和专业化的发展服务，为“国家级教师培训计划”服务，为中小学教师的培养培训做出新的贡献。 中央电大具备开展农村初中英语教师培训的资质和独特的优势： 第一，中央电大是教育部“教师教育网络联盟”副理事长单位。其下设的教育学院（中国电视师范学院）自1987年开始致力于中小学教师的学历教育与远程培训，已培养毕业生48万人，培训教师达500万人次，积累了8000多学时的远程培训资源。 第二，中央电大和全国电大系统具有覆盖全国的教学物理网络和信息化教学平台，具备开展高质量、规模化远程培养培训幼儿园教师的条件，可为不同地区，尤其是农村或中西部偏远地区幼儿园培养合格的幼儿园教师。 第三，按照国家开放大学的办学定位和目标，中央电大正在构建“远程教育学习云平台”，通过与中国电信、中国移动进行战略合作，整合固网、移动网和卫星网资源，构建国家开放大学覆盖全国的“虚拟教学专网”，与联想等厂商合作，开发国家开放大学专用移动学习终端，形成“云-路-端”为支撑的高度信息化环境和条件，促进科技与教育的深度融合，实现“人人、时时、处处”皆能学习的目标，并着手在人才培养模式、教学模式、评价模式、学习支持服务模式以及资源建设、师资队伍建设等方面开展创新型试点，为创新教师培养培训模式提供了可能。 第四，中央电大已经开始运行国家开放大学学分银行，构建“中专-大专-本科”纵向衔接的学习“立交桥”，为探索幼儿园教师非学历教育培训与学历教育有机衔接与沟通、整体性地提升幼儿园教师的教学实施能力和专业发展能力以及学历层次提供了条件。 湖北广播电视大学继续教育学院，一直坚持为社会构筑终身学习平台为己任，充分发挥自身的技术优势、服务优势、运营优势、系统优势，逐步形成了以国家级培训项目为支撑，以省级培训项目为依托，以学院特色项目为基础，学历教育和非学历教育协调发展的办学模式。多年来，共完成各类培训50余万人次，并连续获得了 “英特尔未来教育项目组织管理奖（集体）”荣誉称号。2005-2012年，湖北省农村教师素质提高工程完成了来自全省68个县（区）名教师的培训任务。 培训对象 湖北省遴选出来参加“国培计划（2012）”的中西部农村初中英语骨干教师。 在保质保量完成教育部指定任务的前提下，输出优质培训资源，参与“国培计划”—