三维设计高中生物必修①第二单元第二讲细胞器——系统内的分工合作.ppt

解析：本题考查细胞质遗传的相关知识及分析能力，叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成，因此叶绿体DNA能够转录和翻译，是细胞质内的遗传物质。叶绿体功能受细胞核调控。 答案：D 3．(2008·山东高考)已知分泌蛋白的 新生肽链上有一段可以引导其进 入内质网的特殊序列(图中P肽段)。 若P肽段功能缺失，则该蛋白(　　) A．无法继续合成 B．可以进入高尔基体 C．可以被加工成熟 D．无法被分泌到细胞外 解析：分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程是：氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽，经过内质网加工并运输到高尔基体，经过高尔基体的进一步加工再运输到细胞膜 ，最后分泌到细胞外。题中给出“P肽段的功能是将多肽引入内质网”，所以当P肽段功能缺失后，多肽无法进入内质网，也就无法完成后面的加工、运输和分泌过程，所以答案选D。 答案：D 4．(2008·江苏高考)科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液 培养豚鼠的胰腺腺泡细胞。下表为在腺泡细胞几种结 构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是 (多选) (　　) 细胞结构 附有核糖体的内质网 高尔基体 靠近细胞膜的囊泡 时间/min 3 17 117 A．形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成 B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连 C．高尔基体具有转运分泌蛋白的作用 D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成 解析：本题考查分泌蛋白的合成与分泌的相关知识。分泌蛋白最早是在粗面内质网上的核糖体上合成的，然后经内质网的初步加工，高尔基体的进一步加工修饰，最后以小泡的形式与细胞膜融合，最终把分泌蛋白释放到细胞外。 答案：CD 5．(2008·广东高考)机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相 应抗体。请回答下列问题： (1)在受刺激的________细胞内________转录为mRNA。 mRNA通过________进入细胞质，在细胞质内的核糖体上 合成抗体蛋白，此过程中mRNA携带的信息是如何通过 tRNA准确表达的？ (2)此过程所需的能量由细胞内何种结构产生？ (3)该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正 常进行？________，原因是________________________。 解析：(1)B细胞受抗原刺激后增殖分化为效应B(浆)细胞，其中的抗体蛋白基因转录为mRNA，通过核孔进入细胞质中，与细胞质中的核糖体结合。tRNA识别并运载氨基酸，每个tRNA一端的3个碱基(反密码子)与mRNA上的密码子互补配对，从而合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。(2)细胞呼吸可提供该过程所需的ATP，产生ATP的结构为细胞质基质和线粒体。(3)细胞核的组成结构有核膜、核孔、染色质和核仁等，其中核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关。 答案：(1)效应B(浆)　抗体基因　核孔　tRNA一端携带特定氨基酸，另一端的反密码子与mRNA上的密码子互补配对。 (2)线粒体和细胞质基质。 (3)核仁　核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关(或抗体基因　缺少模板) 6．(2007·上海高考)右图表示一个细胞的亚显微结构立体模 式图的一部分。请据图回答。 (1)图中标号2参与______的形成。与自然界碳循环关系最密切的细胞器有________(用图中标号回答)。 (2)图中标号1所含物质，以其酸碱性而言属________性，可被碱性染料着色。中学实验常用的属于这类染色剂的有______________、______________、______________溶液。 (3)实验室有浓度为10%的5种溶液：①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液、④蛋白质溶液和⑤氯化钾溶液，其中能引起该细胞质壁分离的有________(用编号回答)。 (4)该细胞中能产生ATP的部位有________________(用图中标号回答)。 (5)若该图要表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有________(用图中标号回答)，而应添加的结构是________，该细胞中特别丰富的细胞器有________(用图中标号回答)。 解析：(1)2为核仁，它与核糖体形成有关。4为线粒体，7为叶绿体，这两个细胞器与自然界碳循环关系最密切。(2)1为染色质，可被碱性染料染色，所以染色质属于酸性，这类染色剂常见的有醋酸洋红、甲基绿、龙胆紫等。(3)淀粉、蛋白质分