初三年级讲座做一个合格的中学生.ppt

初三学生讲座 学会守纪 学会生存 学会学习 学会生活 学会拼搏 学会创造 珍惜时间 把握时机 讲座内容 1、青春期心理发展特征分析 2、澄江县第四中学学生管理制度 3、学会坚强、敢于拼搏 视频1 4、我们是幸福的 视频2 5、我们要选择一种活法 视频3 6、没有规矩，不成方圆 视频4 7、珍爱生命，珍惜时间 视频5 8、孝道 感恩父母、感恩师长 视频6 同学们好！ 今天我们一同来探讨，怎样成为一个合格的中学生问题。 同学们：父母提供了我们学习和生活的保障，老师给了我们知识的源泉，学校营造了和谐、稳定、洁净、安宁的学习环境，国家提供了我们学习的资源，社会将成就我们的未来。我们一定要努力把握住今天，学会做人，学会学习，学会生活，学会创造，珍爱生命，成就未来，尽快成为一个合格的中学生。 一、中学生 青春期心理发展特征分析 认识青春期 初中学生处于青春期，青春期是个体发展过程中的第二个高峰，是童年与青年之间的过渡时期。 由于发展变化迅速而集中，这一时期学生的心理状态表现为普遍的不稳定和频繁的冲突，这既是大量专门研究的共同结论，也是人们普遍注意的事实。 感悟青春期 自我意识非常自觉和强烈，但往往不准确； 要求独立，却在事实上仍然保持着很大的依赖性； 希望家长和教师将自己当作大人，可往往不能或不愿承担大人的责任； 热衷于独立思考，但由于缺少足够的经验和能力，常常走向片面和极端； 幻想未来，却容易陷入不切实际的空想； 渴望与异性交往，表面上却表现为冷若冰霜，等等。 青春期特征 中学生普遍渴望广泛的人际交往，得到同龄人的接纳和友谊。但是 有的人可能直接在行为上表达出这样的需求。 有的人则可能由于惧怕遭到拒绝而不敢表达。 还有的人因为不善于表达而看起来似乎不愿意与人交往。 1、青春期的人思维 发展情况 在时间上可以超越个人的现实生活，考虑自己的理想和未来——往往是浪漫而不切实际的。 在空间上可以超越个人的生活范围，关心社会、国家和世界上的任何事情。 思维内容不仅是事物的表面，而且能够考虑到原因和结果，并且愿意提出解决问题的办法——但往往是简单和极端的。 2、青春期的人自我意识 发展形式 学生特别关心自己的形象： 从容貌、服饰到气质、风度，特别关心他人对自己的看法; 被人尊重的愿望比任何时候都更为强烈; 遭受误解、经历失败时所体验的挫折感也格外沉重。 3、青春期的人独立意识 发展倾向 在强烈的自我意识驱使下，青春期的学生，明确而且深刻地体验到自己是作为独立个体的形式存在，以及由于这种成长的发展，产生的前所未有的激情和力量，促进独立个性发展。 4、青春期的人求同思维 在思想上、行为上、兴趣与爱好方面求同化，甚至打扮都热切的要求与自己的朋友、伙伴求同，而不再向长辈讨教。 5、青春期的人希望得到成人重视 “我已经长大” 希望得到与成人之间一样的交往，得到父母长辈的理解和尊重，能向成人一样驾驭自我。不在需要父母长辈的温情、保护和命令，对父母的关心教导不愿接受。 6、青春期的人关注、重视 人际交往 愿意进行广泛的人际交往， 渴望与他人沟通思想感情， 渴望得到他人的接受和尊重， 渴望在人际交往方面得到成功， 热切的希望自己具有较强的人 际交往的能力。 7、青春期的人性开始成熟 生理器官的发育成熟。女性的标志在于月经来潮；男性标志在于遗精现象的出现。 性的成熟对于青春期的重要性不仅在于这种生理现象的本身，更在于由此衍生出的一系列心理变化和发展。 8.青春期的人开始有 性意识萌动 性意识的萌动，直接由性成熟产生，包括性意识的觉醒，性别角色的确认，性爱的萌动，对于异性的关注，对于异性交往的需求，等等。 9、青春期的人缺乏 责任心 相当多的中学生不干家务或很少干家务。在生活里，我们经常看到这样的场景：学校里组织卫