探索有效终身学习之指标学习能量及其动态测评.PDF

第 卷 第 期 教育学报 ， ７ ６ Ｖｏｌ．７ Ｎｏ．６ 　 年 月 ２０１１ １２ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ Ｄｅｃ．２０１１ 　 　 　 　 探索有效终身学习之指标： “ ” 学习能量 及其动态测评 １ ２ ， · · （ ） 任 凯 鲁思 迪肯 克瑞克 ＲｕｔｈＤｅａｋｉｎＣｒｉｃｋ 　 　 　 （ ， ； ， ） 陕西师范大学教育学院 西安 英国布里斯托大学 英国布里斯托 １． ７１００６２ ２． ：“ ” 、 ， “ ” 摘 要 学习能量 有关学习的倾向 态度和价值观 是英国教育界近年来出现的讨论 学会学习 的一种新的 　 。 、 、 、 、 、 。“ 话语 它包含了改变与学习 意义建构 探究意识 创造力 学习关系 战略意识和心理弹性七大维度 有效终身 ” ， 。“ ” 、 、 学习指标 作为其动态测评工具 对教学和科研的意义重大 学习能量 为切实改进教学法 进行课程变革 开展 。 个性化学习以及发展终身学习型社会提供了有力的理论依据和实践框架 它最大的创新之处在于激发并解放了 ， 。 学习者终身学习的能动性 对进一步深化中国的教育改革有着重要的启示 ： ； ； ； ； ； 关键词 学习能量 学会学习 终身学习 有效学习 学习心理 学习能力测量 中图分类号： ； 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４４２ Ｇ７２ Ａ １６７３１２９８２０１１０６００８４０７ 　　 　　 － － － ， ， 世纪 知识内容的表现和获得方式都经历了剧烈的变化 尤其是学习模式正在向着关系型和质变型 ２１ ［ ］ １ 。 ， ， ， 转变 与此同时 以学习为中心的教育正在世界范围内发展 培养有学习能力和终身学习习惯的公民 建设 学习型社会已经成为各国教育政策的重点， 《 （ — ）》