日积月累之奇妙比喻句第一到-外国文学研究.DOC

呼与和：论《黑男孩》中的伦理关系 摘要：理查德·赖特将白人与黑人以及黑人内部等各种伦理关系隐喻在小说《黑男孩》的书名之中，他旨在阐明黑人男性被白人主流伦理价值观塑造成了“无法成年的大男孩”。白人通过构建父权化的文化伦理体制在种族间形成了一种类似家长和孩子的社会伦理关系，确立了白人对黑人统治权和支配权的父权神话。本文旨在阐释赖特通过黑人布鲁斯“呼与和”的叙事结构赖特双向性地分析了 “黑男孩”身份的成因——它不仅归因于白人种族压迫，黑人家长对维系这种伦理身份也负有不可推卸的责任。 关键词：《黑男孩》 父权制 伦理关系 伦理身份 Title ： Call and Response: On the Ethical Relationship in Black Boy Abstract： Richard Wright applied Black Boy in terms of name to illustrate the ethical relationships between the white and the black as well as how children, especially the boys are nurtured in black community. The white develop a special ethical father-son relationship on the basis of patriarchy, and they made a patriarchal myth that the white are entitled to rule the black. The paper is aimed to analyze how Wright bi-directionally accounted for the causes for the abnormal ethical identity as black boys， which is attributed to both the oppression of racialism from the white society and the ill ethical relationships that the black community is bounded together. Key Words： Black Boy patriarchy ethical relationship ethical identity 《土生子》和《黑男孩》是著名非裔美国作家理查德·赖特的经典代表作，它们被并誉为美国黑人文学的里程碑。赖特是一个成长在美国南方的黑人作家，他亲身经历了种族主义对黑人刻骨铭心的摧残和压抑。因此，他认为作家使命就是为黑人大众代言，在文学作品中表现那些被大众忽视的或漠视的却压在黑人心头不能释放的情感。黑人作家、评论家拉夫?埃里森注意到了这种黑人情感与布鲁斯音乐中的情感抒发的方式的相似之处，认为《黑男孩》表述了黑人情感中的布鲁斯冲动。可惜，埃里森的对这部小说论述的重点依旧停留在对这部小说抗议主题的研究之上，而没有细致地辨析赖特小说结构中具体的布鲁斯的叙事特征。 《黑男孩》自1945年发表起就受到美国评论界的高度重视。纵观国外评论界对《黑男孩》的研究，主要分为抗议种族主义的主题研究、小说艺术风格研究、黑人自传传统研究、成长小说母体研究以及小说主人公的身份研究。但这些研究基本呈现出或完全脱离历史语境的纯文本、纯艺术性研究或将小说过度政治语境化而忽略了它本身的艺术特色的两极化研究倾向。国内学界对赖特这部《黑男孩》的研究显得较为薄弱，发表的相关的专题研究论文才十篇，主要集中在主题研究和小说人物主体研究两个方面，涉及到小说艺术风格的研究仅仅一篇，而且论述比较浅显泛化。①与国外研究相比，国内学界对该小说的研究缺乏历史的关照和小说艺术性的深挖以及小说主题和艺术综合性地辨析。 鉴于此，本章将综合运用文学伦理学批评方法和布鲁斯叙事特征挖掘这部小说“客观存在的伦理价值”，寻找其中揭示的“生活现实的真相”。（聂珍钊 21）。 身为男性作家，赖特的作品中更关注黑人男性在美国社会中面临的这个伦理困境，并秉笔直书黑人逃离困境时的伦理选择。身为黑人作家，他注重从黑人文化传统中汲取养分来增加小说叙事的张力和情感的表达。他将白人与黑人以及黑人内部等各种伦理关系孕育在他《黑男孩》的书名和结构之中，他旨在阐明黑人男性被白人主流伦理价值观塑造成了“无法成年的大男孩”。白人通过构建父权化的文化伦理体制在种族间形成了一种类似家长和孩子的社会伦理关系，确立了白人对黑人统治权和支配权的父权神话。赖特通过黑人布鲁斯的呼与和的叙事结构赖特双向性地分析了 “黑男孩”身