--《统计学》教案.doc

呼和浩特民族学院授课教案 2011年 —2012 学年度第2学期 课程编号 授课专业 会计 学生 人数 82 课程名称 统计学 授课班级 会计3、4班 课程类型 公共基础课（）；学科基础课（）；专业基础课（√）；专业课（）； 基础选修课（）；专业选修课（）；公共选修课（） 授课方式 理论（√）实验（）实习（） 考核方式 考试（√） 考查（ ） 课程总学时 72 学 分 4 学时分配 课堂讲授 72学时； 实践教学 12学时 教材名称 陈杏生 欧庚生 主编，《统计学原理》，中南大学出版社 教 学 参 考 书 （作者，出版社，出版时间） 1.罗洪群 王青华 田义江 主编，《统计学原理》，清华大学出版社，2008年 2.陈杏生 欧庚生 主编，《统计学原理》，中南大学出版社，2004年 3.李朝鲜 主编， 《社会经济统计学》， 经济科学出版社，2002 4.韩兆洲 王斌会主编， 《统计学原理》学习指导， 济南大学出版社，2002年 5.夏淑琴 主编，《社会经济统计学原理》，重庆大学出版社，2002年 6.肖智明 钱俊龙 主编，《经济统计学原理》，统计大学出版社， 2004年3月 7. 贾俊平 何晓群 金勇进 主编，《统计学》，中国人民大学出版，2000年9月 8. 刘建萍 董启民 黄思霞 熊应进 主编，《统计学原理》学习指导，学苑出版社，1999年12月出版 授课教师 鲍青山 职称 讲师 学科 授课时间 2012年2月26日 授课地点 新教403、203、421、217室 注：首页在编制开课课程教案时只填写一次。 第1周课 学科 统计学 课题 1周 时数教学目要求本章的目的在于从总体上对统计学提供基本的认识，通过本章的学习，要求一般了解社会经济统计学的学科性质、研究对象和国家统计的职能、统计研究的基本方法，掌握统计学中的几个基本概念。教学重点统计学中的几个基本概念教学难点仪器及教具一、学时安排： 共 学时，理论讲授3学时、教学内容 课后作业掌握的课题 1周 时数第章 教学目要求本章阐述统计调查的意义、种类、调查方案及调查的各种方法等问题。通过教学,使学生般了解统计调查的基本任务和要求,重点掌握统计调查的方法和调查方案的制订。教学重点教学难点仪器及教具第二章　一、学时安排： 共 学时，其中理论讲授3学时，案例分析学时、教学内容 课后作业掌握课题 2周 时数第章　 教学目要求统计整理是统计工作过程中的中间环节,它既是统计调查的继续,又是统计分析的前提。通过本章学习一般了解统计整理的概念和内容、统计分组、分配数列及统计表等概念和内容。要重点掌握统计分组的方法,在分组的基础上进行次数分配数列的编制,并学会用统计表来表示统计资料教学重点要重点掌握统计分组的方法,在分组的基础上进行次数分配数列的编制,并学会用统计表来表示统计资料教学难点仪器及教具第章　 一、学时安排：共 学时，其中理论讲授3学时，案例分析学时、教学内容 课后作业课题 3周 时数教学目要求广义上说,所有的统计指标都可以称为综合指标。根据综合指标数字的表现形式,可将综合指标分为三大类即总量指标、相对指标和平均指标。本章对这三种基本的综合指标作了详细的介绍。通过本章的学习,一般了解各种综合指标的概念、作用及种类,理解各种综合指标的特点和应用场合并熟练掌握其计算方法,能作简单的分析。教学重点本章综合指标概念、作用及种类,理解各种综合指标的特点并熟练掌握其计算方法。教学难点仪器及教具一、学时安排：共 学时，其中理论讲授学时，案例分析学时、教学内容 课后作业课题 3周 时数教学目要求动态数列分析是认识事物的发展规律的重要的统计分析方法。通过本章学习，应了解动态数列的概念、种类及编制原则。掌握现象发展水平指标和现象发展速度指标的计算，了解时间数列的影响因素，掌握直线趋势测定的各种方法。教学重点通过本章学习，了解动态数列的概念、种类及编制原则。掌握现象发展水平指标和现象发展速度指标的计算，了解时间数列的影响因素，掌握直线趋势测定的各种方法。教学难点仪器及教具一、学时安排： 共 6学时，其中理论讲授4学时，案例分析2学时 课后作业课题 3周 时数教学目要求是实际中广泛应用的一种统计分析方法,通过本章学习要求了解指数的基本概念和基本原理,掌握总指数两种形式的编制方法,并能利用指数体系进行因素分析。教学重点教学难点编制综合指数,作为同度量因素的指标应该固定在哪个时期,要根据编制指数的具体任务以及