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幼儿园中班教案4篇 幼儿园中班教案4篇 中班语言：小熊长大了 活动目标： 1理解什么是长大，体验成长的快乐。 2能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 活动准备： 1与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等方面体验。 2《幼儿画册》（第一册第一页），教学挂图，配套磁带。 活动过程： 1欣赏故事，初步了解故事内容。 提问：故事里有谁？ 2结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。 （1）提问：小熊的朋友是谁？ 小动物们为什么都说自己长大了？（引导幼儿用动作、表情、语言等表现动物成长的快乐心情） （2）提问：小熊长大了吗？你是从哪里知道的？ 3再次看《幼儿画册》，欣赏故事。 （1）提问：小熊是从哪里找到自己长大的？ （2）小结：原在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。 4讨论：你长大了吗？引导幼儿发现自己的成长特征。 （1）提问：你觉得自己长大了吗？可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面讲述。 （2）小结：我们和小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越越能干啦！ 附故事：小熊长大了 暑假过去了，幼儿园要开学了，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都了，他们大声喊 “小熊，小熊，快起，我们上幼儿园去吧，我们现在是中班小朋友啦！” 小熊从树洞里出一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都了。 小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头飞快的跑了一圈。 小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了”小兔抬起脚，让大家看看她那双大大的新鞋，又高高的跳起，从小树上摘下几个果子。 小象说：“你们瞧，我也长大了，我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀，好像下了一场大雨。 小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原一样。” 朋友们对小熊说：“快穿上衣服快走吧！”小熊赶紧穿衣服，咦，衣服怎么变紧了啊，小熊扣小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了啊，好不容易才把脚伸进去，一走路，鞋子就被顶破了，脚指头都露在了外面，小熊真着急。 这时，熊妈妈拿出早已准备好的新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子，说“小熊，快换上吧！” 小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，这时刮一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。 小熊追着帽子跑，风把帽子刮过了小河，小熊一着急，使劲一跳，跳过小河，追上了帽子，小熊说：“啊，原我也长大了。” 长大了，大家都长大了，小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去了。 中班语言：别说我小 活动目标： 1 能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 2 学习通过图标记忆诗歌内容。 3 增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。 活动准备： 1 图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。 2 录音机。 活动过程： 1 教师播放录像，利用谈话导入活动。 播放录像（录像中小朋友在扫地、自己洗手等）。 请几名幼儿谈谈看到录像中的小朋友做了哪些事情。 师：录像中，这个小朋友在干什么呢？ 师：这个小朋友和你们一样大。他的爸爸、妈妈、奶奶总说他还小，什么事都不让他做，这个小朋友可不高兴了，有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。 2 教师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。 师：诗歌里，小朋友对妈妈说了些什么？ 师：诗歌里，小朋友对爸爸说了些什么？ 师：诗歌里，小朋友对奶奶说了些什么？ 师：小朋友长大了，就怎么样了？对！“现在我呀长大了，会做的事儿真不少。” 3 幼儿边看图标演示边学念诗歌。 幼儿看图标，集体学习整首诗歌。 请几名幼儿念诗歌，教师提醒幼儿注重表情和节奏。 教师帮助幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 4 幼儿分两组，用普通话有节奏、有表情地朗诵诗歌。 一组念上一句，另一组接念下一句。 两组换顺序，再次朗诵诗歌。 教师小结。 鼓励幼儿在家中和幼儿园里，学习自己的事情自己做。 附：儿歌 别说我小 妈妈你别说我小， 我会穿衣和洗脚， 爸爸你别说我小， 我会擦桌把地扫， 奶奶你别说我小， 我会给花把水浇。 现在我呀长大了， 会做的事儿真不少 。 中班音乐：国旗多美丽 活动目标： 1 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。 2 掌握词：五星红旗国旗 尊敬 3 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 活动准备： 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 活动过程： 1让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？