书法教学自编教程——窥园斋陈鸿雪(义辉).pdfVIP

第一章 绪 论 第一节 概述 一、书法的定义 书法位列中国古代“六艺”之一，只中国汉字特有的一种传统艺术。 1、 广义：书写记录的方法 2、 狭义：用毛笔书写汉字的方法和规律 ※ 写字不等于书法，书法是“高级”的写字。 引用内容： ①夫书肇于自然，自然既立，阴阳生矣，阴阳既生，形势出矣。藏头护尾，国在其中，下笔用力，肌 肤之丽。故曰：势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉。 （蔡邕《九势》） ②书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之。若迫于事，虽中山兔豪，不能佳也。夫书，先 默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神彩，如对至尊，则无不善矣。 （蔡邕《笔论》） 二、汉字之美 汉字，是世界上最古老的四大自源文字(两河流域的楔形文字、古埃及的圣书字、中国商朝甲骨 文、玛雅文字)之一，亦是唯一沿用至今的文字。从大约公元前 14 世纪，殷商后期的“甲骨文”( 被 认为是“汉字”的第一种形式)直到今天多种多样的字体，无不体现了中国文字之美。 鲁迅先生曾说中国文字具有三美： 1、 意美以感心——闯、休、明、鲜、看 2、 音美以感耳——举例声律启蒙等 例如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（平仄分析） 3、 形美以感目 第二节 学习书法的意义 一、为什么要学习书法 1、 实用性：掌握规范的写字方法、写好字可以方便学习和生活，更易于获得大众认同。 举例：《笑林广记》之喜写字—— 一人最喜与人写字，而书法极坏。一日，有人手摇白纸扇一柄，意欲为之写字，其人乃长跪不起。写 字者曰：“不过扇上几个字耳，何必下此大礼？”其人曰：“我不是求你写，我是求你别写。” 2、 艺术性：书法之美—— ◇ 赏心（意境美）：风格美、韵律美、自然美 ◇ 悦目（形态美）：线条美、结构美、章法美 书法之美 意境美 形态美 赏心 悦目 风格美 韵律美 自然美 线条美 结构美 章法美 二、学习书法有什么用？ 1、使作业、考卷字迹美观，赢得老师及他人的印象加分 2、丰富业余文化生活 3、培养观察力、专注力 4 、毅力养成 5、提高审美能力，陶冶情操、充实内心 ………… ※ 只问耕耘、不问收获——重在过程“ 第三节 怎样学好书法 一、兴趣是最好的老师 二、确立目标 原则：我们今天学习书法的目的，并非都要成为书法家。最重要的目的还是丰富内心、提高修养并从 中得到快乐。但是我仍然建议目标要确立的远大一些，因为我们祖先用自己的经验告诉我们—— ①“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下。”——唐太宗《帝范》 ②“学其上，仅得其中；学其中，斯为下矣。”——南宋诗论家严羽《沧浪诗话》 三、持之以恒 读贴 临摹 具体 方法 创作 第二章 书法简史（书源流变） 第一节 汉字起源 大约公元前 14 世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式。中华文明得以传承至今， 有赖于“汉字”是世界上唯一由古至今不断演变却未曾间断文字形式。 一、关于汉字的起源的几种说法 有关汉字起源的说法繁多，有结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。 1、结绳说 《北史·魏本纪》说：北朝魏的先世“射猎为业，淳朴为俗，简易为化;不为文字，刻木结绳而已”，