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主题教育计划：小鸟，你好 主题教育计划：小鸟，你好 主题名称： 小鸟，你好！ 年 龄 班： 中班 预设时间： 主题说明 4月底到月初的一个星期为“爱鸟周”，我们将有一些活动呈现，让孩子们能更好的融合气氛，进行爱鸟教育。在本主题中，我们将运用多种方式让幼儿理解鸟与人类的关系，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识；能初步了解一些鸟的形态和习性；尝试用图示的方法折啄木鸟，发挥想象画鸟的造型；能根据音乐按节拍做动作和变化动作，大胆想象和创编小鸟在不同情景下的动作等。在环境和家园合作方面，我们将请家长给予大力配合和支持。我们将和孩子共同创设“鸟的王国”环境区域，搜集有关鸟的图片、图书、录像等资料；也请家长在周末带孩子们走出户外，多接触大自然；建议家长带孩子观察一些常见的鸟，可以参观花鸟市场、动物园等。 主题目标 1喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能比较不同鸟的形态和习性，了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友。 2能以各种方式积极参与爱鸟周的护鸟行动，有爱鸟、护鸟的情感和初步的环保意识。 3喜欢折纸，尝试用图示的方法折啄木鸟，能大胆想象并画出鸟的造型。 4能根据音乐节奏做动作和变换动作，并能大胆想象和创编小鸟在不同情景下的动作。 主要 学习 活动 第（十一）周 第（十二）周 1鸟王请客（语言） 2五彩鸟（美术） 3剥蚕豆（数学） 4喂小鸟（音乐） 捕鼠能手—猫头鹰（科学）、 6鸟的王国（社会） 7特色：纸盘小鸟 1大雁考上邮递员（语言） 2啄木鸟（美术） 3做纸牌（数学）、 4大鸵鸟（歌曲）、 不会飞的鸟（科学） 6送信（体育）、 7小熊学刷牙（健康 8鸟类大罢工（社会） 9特色：孔雀 自主性游戏活动 创造性游戏 1娃娃家： （1）提供各种大小大小不同的花篮，各色穿编绳、不织布，引导幼儿用编花篮的方法做鸟窝。 （2）提供彩纸、橡皮泥做成小虫子，引导幼儿給小鸟喂食。 2点心店： （1）提供动物饼干的图片、橡皮泥等，引导幼儿制作小鸟饼干 （2）提供墙塑纸、彩纸、皱纹纸，以及一些蛋糕的范作，引导幼儿制作不同的蛋糕。 3小菜场： （1）提供一些鹌鹑蛋、鸡蛋等，引导幼儿观察，区分不同的蛋。 （2）提供各种蔬菜、瓜果等，引导幼儿模拟买卖活动。 区域活动 1阅读区： （1）师生共同搜集有关小鸟的谜语和卡片，引导幼儿猜谜语； （2）提供有关鸟类的书籍以及头饰，引导幼儿自由阅读，并用连贯的语言讲述鸟类的特征。 2益智区： （1）提供有关鸟的生活习性的书籍，引导幼儿了解鸟类的不同生活习性。 （2）提供鸟类的图片，引导幼儿进行分类活动。 3美工区： （1）提供啄木鸟等的折纸步骤图示，鼓励幼儿按步骤折小鸟。 （2）提供一次性纸盘、各种皱纹纸、羽毛、小贴纸、豆类等，鼓励幼儿观察，表现各种可爱的小鸟。 4建构区 （1）提供质地较软的木板，钉子、锤子、起子等工具和材料，引导幼儿为小鸟建造木屋。 （2）提供各种鸟窝的图片，引导幼儿观察并模仿进行建造。 其他游戏 规则游戏：音乐游戏：洗手帕；听说游戏：天、地、水；娱乐游戏：抢椅子；看看说说：可爱的小动物 专室活动：建构室：小鸟的木屋（单周）；科学室：认识各种鸟（单周）；图书室：阅读有关鸟类的书（双周）；大型玩具：滑滑梯不推挤 环境创设（主题墙和游戏环境） 1与幼儿一起布置主题墙饰“小鸟，你好！”，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的参与热情。 2自制一些小鸟头饰，供幼儿游戏。 3收集有关鸟类的书籍和图片，加深幼儿对鸟类的认识。 4在自然角给幼儿提供小鱼、鱼饲料、乌龟等，引导幼儿随时观察小动物，学习给小动物喂食，会关爱、照顾小动物。 在游戏区中提供各种材料，鼓励幼儿动手动脑，大胆创作。 日常生活 1在日常生活中和孩子一起搜集有关鸟的图片、图书、录像等资料。 2在日常生活中与幼儿讨论关于鸟的话题，根据幼儿的兴趣和需要延伸出更多的内容。 家园互动 1建议家长带孩子观察一些常见的鸟，丰富孩子对动植物与人类关系的认识。参观花鸟市场、动物园等。 2请家长多带幼儿去自然中观察，了解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。 3请家长在周末带孩子们走出户外，多接触大自然。 特色程 第十一周：纸盘小鸟（手工制作） 第十二周：孔雀（折纸） 注明：本主题的特色教育安排有意识的选择“鸟类”的制作和折纸活动，更体现了我园的园本特色。