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家教心得：我和女儿一同成长 家教心得：我和女儿一同成长 　　很荣幸有机会参加这次“最美家教故事”分享！谢谢妇联为我们提供这样的平台！我没有很成功的家庭教育经历，我只是把自己与女儿共同成长的心得展示出与大家分享，如果对读者有些许提示作用，我就感到很欣慰了。另外，参加活动还有机会获得学习的机会，这对我也有很大的吸引力，我始终认为，在生活的路上，只有不间断的学习，才能使自己变得更好，才能做更多有益于他人的事！作为社会的小细胞——家庭，变得更和谐，社会、国家才能在稳定中求发展，这不就是我们活动的初衷嘛。 　　说起成长，还得从女儿没出世时说起。我是一名精神科护士，职业的特殊性，早早就让我体会了什么是“应激”和“创伤”。在那意外事发生后，我每日在极大的压力和紧张的情绪中工作，感觉快支撑不住了！还好，新婚冲淡了不安，随后女儿到这个世界，养育孩子的欣喜和对她无微不至的照料占据了我大部分时间、体力和脑力，“它”逐渐隐藏到了不为人知的地方。在女儿2岁的时候，我接触了心理咨询培训，因为专业相关，我学得尤其起劲。在学习中，我找寻自我，安抚心灵；面对精神科患者的时候，我可以由衷的理解、共情，并给予专业的指导，工作中如鱼得水，使我信心倍增。 　　同时，女儿的健康成长也被我视为第一要务，一个人的“原生家庭”将在人的一生中起着举足轻重的作用，我就对照自己成长的环境，扬长避短，给女儿足够的母爱和关注，希望和其他家庭成员一起为女儿营造一个温馨和谐、向上的家庭氛围。初衷虽好，但因太急于求成、“用力过度”，使与其他家庭成员在教育孩子理念的矛盾升级为冲突。孩子学会了钻空子，在好习惯的培养中，出现了重重障碍，我一度失去了耐性。孩子是最敏感的生灵，她可以感受到自你的最细微的情绪变化，渐渐地她开始疏远我。孩子不但没得到理想的家庭环境，还要在现实的矛盾中成长，我感到了无助。当我意识到自己的稳定情绪才是女儿最需要的，在自己还没“修炼”成的时候，我选择了退出孩子的教育，丈夫被推到了孩子教育的一线，父亲稳定的情绪吸引了她，女儿开始亲近爸爸，从父亲那里吸取了力量，女儿变得坚强。 　　女儿进入小学了，一年级第一学期开始出现了“担心落东西”的不安情绪引起了我的注意，孩子焦虑越越重，她需要一个专业人士的引领——我。我对女儿进行了行为训练，养成了行为定式，再从认知的角度重视“落东西”的问题，半学期过去了，孩子不再焦虑，慢慢的适应了学习生活。女儿一直自己整理书包，到4年级都没有落过东西，年级时孩子出现了落东西的情况，终于表现得象这个年龄段的孩子，我这才放下心。 　　女儿在外人眼里一直是个“小大人”，这可能和我们夫妻的工作性质有关，老公是会计，每逢月初月末都要加班，我又倒班，经常是把她交给老人帮忙带着；我们又有意识的培养她独立自主的性格，所以“小大人”女儿被老师选中当了6年的班长。替老师分忧，帮助同学是女儿的思维常态。锻炼能力是我支持的，但在这个年龄段的女儿这样“早熟”、“有主见”是既让我欢喜又让我忧啊！孩子自我意识发展的很好，知道自己要怎样，某种程度上是好事，但孩子判断对错的能力并不成熟，难免有时会失去父母培养她的机会。所以，女儿在小学阶段没能养成好的学习习惯，靠着小聪明，女儿的成绩还不差，很多特长也被动的坚持下，没有打击她的学习自信心。 　　果然，上初中的女儿显现出“早熟”的弊端了。为了孩子拥有一个好的学习环境，广阔的视野和学习的榜样，老公和我为女儿选择了XX中学这样的好学校。我们“斥巨资”买学区房的行为对孩子似乎产生了影响，她开始积极投入学习，但因为缺乏学习方法，出现了急躁的情绪；生活上也出现了“返祖”的表现，对我和爸爸会要求“无微不至”的照顾她，发脾气，变得不可理喻，就像女儿自己说的“我已经不是我了”，内在的“不成熟”与身体的逐渐成熟形成巨大的矛盾让他们无所适从。“青春期”的孩子为自己构建了铜墙铁壁，根本别想通过语言能帮到她！从孩子积极学习的表现中我看到希望，没有学习方法又不听说，没关系，我可以身体力行。于是，我报了自学本科的学习。通过自己持之以恒、不辞辛苦的学习态度、合理利用时间、优异的学习成绩这些外在的积极的表现影响她。虽然没有在这些方面的语言沟通，女儿还是表现出对学习的耐心和刻苦了，自己还主动报班补习功，从没叫过苦。随着学习成绩的不断攀升，我能感到孩子的自信，每每面对她的进步，我们都会给予及时、恰当的肯定，还会适时地展望充满希望的未，孩子内心坚定了“我行”的信念！ 　　在女儿眼中，有学识的父亲是她的榜样，对我这个母亲却有不少微词，认为这样的母亲只能洗衣做饭当保姆，学习紧张时，还会为“照顾不周”发脾气，这与她对外人的礼貌和超强的自理能力形成反差。对女儿发脾气，我和老公一致认为应该给予包容和支持，行为上做好放松训练和正确行为的示范，思想上给予正向引导；我和老公之间拒绝不良情绪在孩子面