文献检索课教案.pptVIP

 ——赵哨军 Tel email:zhaosj@ 文献检索课简介 背景：国家教委一九八四年下文[8405]要求各高等院校开设文献检索课，作为全校性公共课。并建议由图书馆承担其教学任务。 文献检索课简介 内容： 1、介绍文献学、情报学基础知识； 2、了解各类社科信息源； 3、掌握信息检索的方法、途径步骤； 4、能通过信息网络和计算机信息系统获取信息。 计算机硬件的基本组成 文献检索课简介 目的； 1、掌握情报检索技能； 2、培养情报意识。 开设此课的意义 深化教育改革 全面推进素质教育 智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式。积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考核创新意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及团结协作和社会活动能力。 文献检索课简介 情报意识——指情报与情报事业在人们头脑中的综合反映。具体表现在人们对情报重要性的认识程度；对需求情报的迫切程度；对捕捉情报、分析情报、判断情报、吸收情报的自觉程度。意识的强弱对情报采取截然不同的态度。 信息素质的内涵 (1)信息意识素质。信息意识是指信息与信息事业在人们头脑中反映的总和,它包含了对于信息敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的判断力与洞察力。 (2)信息能力素质。信息能力指人们获取信息、处理信息、利用信息的能力。如何从浩如烟海的信息资源中提取有用的信息已经成为每个人都必须面对的问题。信息能力成为新时期人们所必须拥有的技能之一。 (3)信息道德素质。信息道德是指人们在信息活动中应遵循的道德规范,如保护知识产权、尊重个人隐私、抵制不良信息等。 学习课程的作用 1、节约时间 2、启迪思维 3、避免重复 人类社会各时期富有的象征 原始社会－－－占有更多的生活资料 奴隶社会－－－占有更多的奴隶 封建社会－－－占有更多的土地 资本主义社会－－占有更多的生产资料 当今社会－－－占有更多的信息 授人以鱼,不如授人以渔 文献检索课简介 学习及考试方法： 课堂讲授 + 检索实习 作业及平时成绩 占总成绩的40% 文献检索课程内容 第一章 信息与网络资源检索 第一节 基本概念 第一节 基本概念 1、信息——信息是反映事物存在及运动方式的信号，是世间事物的客观反映。 第一节 基本概念 2、知识——人们在社会实践中积累起来的经验。 特点： 1）不可替代——具有独特性，不象物那样可替代； 2）不可逆——人们一旦掌握了某种知识，就变 为人类社会的共同财产； 3）共享——知识的内容不会随使用次数的变化 而减少。与物的最大区别。 4）增殖性——在传播、利用过程中会被不断丰富、 充实。 第一节 基本概念 3、情报——指传递着的有特定效用知识。 或：用于决策所需的知识。 其基本属性有： 1) 知识性——情报的本质是知识，没有一定的知识内容，就不能成为情报。 2)传递性——情报是激活的知识，也是指情报的传递性。 3)对象性——只有那些能满足特定要求的运动的知识才可称之为情报。例如，每天通过广播传递的大量信息，是典型的运动的知识。 4)时效性——在特定的时间内才能作为情报。 第一节 基本概念 第一节 基本概念 4、文献——记录有知识的一切载体。 第一节 基本概念 二、文献的演变： 结绳 甲骨文 竹简 绢帛 纸张 胶片 磁性材料 网络资源等。 第一节 基本概念三、文献的现状 1、数量庞大——增长迅速； 第一节 基本概念三、文献的现状 1、数量庞大——增长迅速； 二、文献激增带来的影响 图书馆：经费紧张、人力缺少、馆藏空间不足?科学管理 科技人员：阅读本专业文献的5%，情报损失量20%-80%?有效利用科技情报 科研工作；重复、浪费?评价科研绩效 一、文献的概述 3．文献的发展趋势与特点 （1）文献数量大,增长速度快 目前全世界每年出版各种文献约12000万删,平均每天出版文献32万件.非科技文献每30年增长一倍,而科技文献每7-8年增加一倍。 （2）文献分布