幼儿保育.PPT

1.根据教材项目四的技能训练要求，完成【学生技能实训记录单】。 2.根据技能训练完成情况进行自我评价、小组评价和教师评价。 3.填写【技能实训考核记录单】。 《幼儿保育》 * 目 录 * * 任务一 婴幼儿小便的照料 * 任务二 婴幼儿大便的照料 * 技能训练 谢谢观看！ 项目一 日常生活卫生 项目二 进餐 项目三 盥洗 项目四 入厕 项目五 睡眠 项目六 日常保健 项目一七 安全工作 子目录 任务一 婴幼儿小便的照料 任务二 婴幼儿大便的照料 1.能够掌握婴幼儿小便的步骤； 2.能够掌握排尿的原理、条件和训练排尿的原则。 1.能够做好婴幼儿小便的照顾和清洁工作； 2.学会培养婴幼儿良好的小便习惯； 3.学会训练小婴儿小便。 1.能够正确认识训练婴幼儿排尿的重要性。 知识目标 能力目标 素质目标 教学目标 任务实施 1 观察 2 擦臀部 3 收尾工作 1.脱掉裤子； 2.坐盆排尿。 1.从前向后擦臀部。 1.及时为婴幼儿穿上裤子。 2.冲厕、洗手。 相关知识 1.排尿的原理 泌尿系统由肾、输尿管、膀脱、尿道组成。肾脏产生的尿液不断经输尿管进入膀脱，在膀肮内暂时储存，越来越多，当尿液达 400ml时，膀脱壁内的压力感受器兴奋，并向脊髓和大脑传出兴奋，大脑根据情况决定是否排尿。当情况允许时，大脑便向脊髓发出排尿的命令，膀脱口括约肌舒张，尿液流出。当情况不允许时”大脑便发出禁止排尿的命令，于是膀脱口括约肌收缩，尿液便不能流出。所以，排尿是复杂的、受意识控制的反射活动。 相关知识 2.训练排尿的条件 心理的意愿对婴儿进行的排尿训练主要依靠婴儿心理方面的配合，婴儿是否乐于接受训练主要决定于成人在训练中对型儿的态度，及婴儿与养育者之间，的关系。 婴儿生理的成熟是训练自主排尿的第一步，首先需要膀脱壁的肌肉层和膀胧口括约肌力量增强 ，弹性增大。其次需要大脑皮层的成熟， 排尿 生理 成熟 心理 意愿 相关知识 3.训练排尿的原则 1 2 3 4 保育员应该善于观察，及时提醒婴儿坐盆。 保育员训练婴幼儿排尿，切忌急躁。 婴儿成功排尿应及时表扬。 为婴儿接受排尿训练做好物质和精神上的准备，包括清洁的、位置固定的便盆，合理的生活规律 ，充满爱的环境等。 相关知识 4.婴幼儿小便的训练 （1） 1岁前 1）及时更换尿布婴儿开始使用尿布时，保育员应注意给婴儿勤换尿布，让婴儿感受到干尿布与温尿布的不同，为婴儿感受尿意打下基础。 2）声音或语言伴随在婴儿排尿时保育员可以发出某种固定的声音，让孩子将此声音与排尿建立联系，或者同时用语言表达，如“尿尿”“哗哗”“嘘嘘”“把把”等，让婴儿逐渐熟悉这些词汇，并学会用此词来表达自己的尿意。 3）掌握婴儿排尿的时间保育员还应注意婴儿的饮食量、出汗情况、季节与气温特点，以及婴儿的身体活动情况，以便较准确地把握给婴儿把尿的时间。 相关知识 4.婴幼儿小便的训练 （2） 1-3岁 1）训练排尿的季节排尿训练的最佳季节是温暖的春、夏季。 2）准备工作保育员应为婴儿准备清洁、不冰凉的便盆，便盆应放在固定、婴儿能够看到、易拿的地方。 3）注意观察和及时提醒训练排尿时保育员应注意观察婴儿的表情和姿势。婴儿在排尿前通常伴有打冷颤、发愣、下蹲等表现。保育员觉察后应及时帮助婴儿脱裤子，坐盆排尿。 相关知识 4.婴幼儿小便的训练 （2） 1-3岁 4）教会婴儿用动作或语言表达尿意保育员觉察出婴儿的排尿要求后，应不断用语言重复婴儿的需要，使婴儿逐渐熟悉、学会用语言表达尿意。 5）环境要求在训练排尿期间，应尽量保持日常生活的安定和样和，减少动荡不安和紧张。 6）不强迫婴儿排尿当婴儿拒绝排尿时，不可强迫孩子排尿。 相关知识 4.婴幼儿小便的训练 （3） 3岁后 1）保育员应注意保持幼儿厕所的清洁卫生，使厕所无粪便、元异味 ，地面干爽。 2）为小班婴幼儿穿脱裤子，督促和协助中、大班幼儿自己穿、脱裤子和卷裤管。 3）允许婴幼儿随时排尿，应注意观察其是否憋尿或频繁小便。 相关知识 4.婴幼儿小便的训练 （3） 3岁后 4）保育员应注意提醒婴幼儿排尿，防止婴幼儿因为玩耍而憋尿。 5）关注婴幼儿的饮水量和进食量，根据具体情况估计婴幼儿的排尿次数和排尿量，及时发现意外情况。 6）保育员在小班婴幼儿小便后应及时为他们擦屁股 ，冲厕所。提醒中、大班幼儿自己冲厕所、擦屁股。 注意事项 1.发现婴幼儿有小便的迹象，应有条不紊地处理，不可表现得过于紧张，避免影响婴幼儿排便的情绪。 2.组织婴幼儿小便时，保育员应注意保持厕所的安静，不可给婴幼儿讲故事、唱歌，防止婴幼儿注意力不集中，影响排便反射的形成。 3.观察和记录班内婴幼儿每日的排便规律，诸如小便的次数和时间间隔。 4.注意观察本班婴幼儿当日的排便