2012届高考政治唯物辩证法的联系观复习学案.docVIP

2012届高考政治唯物辩证法的联系观复习学案 2012届高考政治唯物辩证法的联系观复习学案 第七 唯物辩证法的联系观 一、考点解读 0、联系的含义 联系就是 以及 诸要素之间的 、 和 。 注意：联系既包括事物之间的联系，也包括事物内部的联系；即外部联系和内部联系。联系是不是单向的，而是诸要素间的相互影响、相互制约和相互作用。不能把哲学上的联系理解为生活中的“联系”，二者是共性与个性的关系。 1、联系的普遍性、客观性、多样性 （1）联系的普遍性 表现： 都处在联系之中（即一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系）；每一个事物内部的 、 是相互联系的；世界是一个普遍联系的 ，没有一个事物是 的。 原理及方法论：联系的普遍性要求我们坚持用 看问题，反对用 的观点看问题。 注意：“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”或“任意两个事物都是有联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条的。普遍联系是 的， 的，具体联系是 的， 的。二者关系是共性与个性、一般与个别的关系。 （2）联系的客观性 含义：联系是事物本身所 的， 的。 的联系与人为事物的联系都是 的。 方法论：联系的客观性要求我们要从事物的 中把握事物，切忌 。 注1：为什么人为事物的联系也是客观的？人为事物的联系以自在事物的联系为基础；人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 注2：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是 的。人有 ，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。如：南水北调、西气东输、西电东送、互联网络等。人们建立具体的联系，不是对联系客观性的否定，而是对它的利用。（体现了矛盾的对立统一） （3）联系的多样性。 原因：世界上的事物 ，事物的联系也是 的。 表现：有直接联系和间接联系。 联系和外部联系、 联系和非本质联系、 联系和偶然联系等。 意义：对我们正确 有重要意义。 原理及方法论：联系具有多样性要求我们 为转移。注意分析和把握事物存在和发展的各种 。既要注重客观条，又要恰当运用自身的主观条；既要把握事物的内部条，又要关注事物的外部条；既要认识事物的有利条，又要重视事物的不利条。 2、整体与部分的辩证关系及其意义 （1）含义：整体是事物的 和发展的 ，部分是事物的 和发展的 ， （2）辩证关系 相互区别：含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是 ；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是 。二者的地位和功能不同。整体居于 地位，整体 着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位，部分 和 整体。 相互联系：两者 ：整体离不开部分，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。反之，部分离不开整体，离开了整体，部分就不成为部分。 ：部分的功能及其变化影响整体的功能， 的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用。反之， 整体功能状态及其变化也会影响到部分。 3、系统优化的方法 （1）含义 系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 注：整体与系统的关系： “一定意义上”强调二者具有共同点，但又有区别，不能等同。 （2）系统的基本特征 、 、内部结构的 。 （3）方法论要求：系统优化的方法 从认识方面说，系统优化的方法要求我们用 的思维方式认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发把各个部分、各个要素联系起考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。 从实践方面说，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的 ；要注意遵循系统内部结构的 ；要注重系统内部结构的 ，力求实现整体功能大于部分功能之和。 二、结构体系 三、疑难解析 1、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征 所谓“总特征”指的就是“基本观点”。联系的观点和发展的观点，是唯物辩证法的总特征、是唯物辩证法的基本观点。 2、矛盾与联系、发展的关系 三者都是科学地揭示了世界的存在状态；都是唯物辩证法不可或缺的三个观点，但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。联系构成发展，没有联系就没有发展。矛盾是联系的根本内容。矛盾是事物发展的泉。 3、正确理解联系的普遍性 (1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的；从与周围其他事物的联系看也是普遍的；从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将的联系也是普遍的。联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。事物是普遍联系的，在这一点上是绝对的、无条的。 (2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。这种