2012届高考政治求索真理的过程考点专项复习教案.docVIP

2012届高考政治求索真理的过程考点专项复习教案 第六《求索真理的过程》 【考纲考点解读】 明确考纲 (1)实践 　　实践的概念 　　实践的特点 (2)实践是认识的基础 　　实践是认识的 　　实践是认识的动力 　　实践是检验真理的唯一标准 　　实践是认识的目的 (3)真理 　　真理的客观性 　　真理的具体性 　　真理的条性 　　真理和谬误 (4)认识过程 　　认识的反复性 　　认识的无限性 程标准 列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。 备考指要 从命题内容上看，考查的重点有：实践和认识的关系、认识发展的规律。真理是具体的有条的 从考查形式上看，既有选择题，也有主观题。主要以主观题的形式考查分析问题和解决问题的能力。 在复习备考中要注意：(1)通过引的形式考查对真理与谬误的理解。(2)本专题内容可依托的热点材料有：中国宏观调控政策的变化、中国特色社会主义理论体系、学习实践科学发展观等。 【考点精讲精析】 考点1实践 （1）实践的含义－－实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。（做、行动） 它包括两层基本含义： 其一：实践是人所特有的对象性活动 凡是实践都是以人为主体、客观事物为对象的物质性活动 物质性活动――人、客观世界都是物质的 其二：实践是一种直接现实性活动（观念变为现实）实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。实践是人们在意识指导下变革客观事物的直接现实性活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。 （2）特点 A客观物质性（不是主观的思维活动） B主观能动性（不是消极、本能活动） 实践活动与其它动物消极适应自然的本能活动有本质的区别。实践具有自主性和创造性。 社会历史性（不是个人的孤立活动） 社会性：实践活动不是孤立的个人行为，而是在一定的社会关系中进行的社会行为。 历史性：随着社会的发展，实践活动也在发展。人类的实践活动永远不会停留在同一水平上。随着生产力水平的提高和生产工具的不断改进，实践活动总是由低级到高级、由简单到复杂无止境地发展着。实践的客观物质性、主观能动性、社会历史性三个特征，是相互联系、不可分割的。 考点2实践是认识的基础 1．正确理解实践是认识的 (1)认识的和获得认识的途径的区别。认识的只有一个即实践，而获得认识的途径有两条：一是实践获得直接经验，二是学习他人或前人的间接经验；由于个人的生命和精力是有限的，每个人的实践范围也是有限的，不可能事事都亲自实践。因此，间接经验是我们获取知识的重要途径。直接经验与间接经验是“”与“流”的关系。我们既要重视通过书本或其他途径获得间接经验或知识，更要积极参加社会实践，从实践中获得直接经验或直接知识。 (2)认识的和认识的对象的区别。 认识不是于物质世界。认识都是人脑对客观事物的能动的反映，反映的内容都自于客观物质世界。但是物质世界的客观事物和现象不会自己跑到人脑中，让人们去反映它、认识它。人们只有在变革客观事物中，同客观事物发生作用，才能获得对它的认识，并使这种认识不断完善。因此，实践是沟通主观和客观的桥梁。只有通过实践，客观事物成为人们改造的对象，才能成为人们认识的对象，被改造着的客观事物才真正构成人们认识的泉。 2．理解检验认识正确与否的唯一标准是实践 (1)实践是检验认识正确与否的唯一标准。这是因为实践是主观见之于客观的活动。一方面，实践是有意识有目的的活动，实践受主观认识的指导；另一方面，实践是改造客观世界的活动，实践的对象是客观事物。这样在实践过程中，主观认识同客观事物就有了一定的联系，人们就可以实践的客观结果检验认识是否符合客观实际。如果以一种主观认识为指导在实践中改造客观事物，能够达到预期的目的，那就证明这种认识是正确的，否则就是错误的。 (2)坚持实践标准，并不排斥逻辑证明的作用。坚持实践正确标准与坚持马克思主义是一致的。 (3)社会实践检验真理的过程是反复、复杂的过程。某一次具体实践的结果往往是多种因素共同作用而形成的，与指导实践的认识不一定具有必然的联系。因此，我们不能简单地以一次实践的成功(或失败)判断指导该实践的认识是正确(或错误)的。否则，就是对实践标准的简单化理解，就可能犯片面性错误。 考点3真理 (1)真理是客观的 人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只有一个真理。真理与谬误的界限不容