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2014学年小学学校年度教育工作总结 2014学年小学学校年度教育工作总结 二一四～二一五学年度已经顺利结束，一年，我校在区政府、区教育局的正确领导下，在镇政府、社会各界的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，本着“办学规范、求实创新、特色鲜明、全面发展”的办学目标，全面贯彻党的教育方针、认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，积极实施程改革，全面提高学生的德、智、体、美、劳等方面素质，学校各方面工作均取得了突飞猛进地发展。为了及时总结经验，促进今后工作的开展，现将一年的工作简要总结如下：　　 一、抓队伍建设，领导教师整体素质显著提高。 学校工作的好坏，首先在校长，关键在教师，没有一支高素质的领导教师队伍，就不可能办好一所学校。为此，我校始终把队伍建设作为工作的“抓手”，本学期主要做了以下几方面工作 ： 1、充分发挥领导作用，努力建设一支勇于开拓、积极进取、廉洁自律的领导队伍。 （1）“领导”即发挥“领”和“导”的作用，一年，我镇凡中层以上领导，均能自觉地做到事事模范带头，事事廉洁自律，要求教师做到的自己首先做到，每天早到校，晚离校，以校为家无私奉献，不计报酬，不讲得失。 （2）坚持领导上、听、评制度，使校长始终站在教学第一线的前沿。指导教师的堂教学。每学期每位村小校长听节数均在60节以上，中心校主管教学校长听90节以上，为教师做指导性、具体讲评、分析、导30节以上，同教师一起研究教材、备每位教师达10节以上，并有详细的记录。在提高教师堂教学水平的同时，极大地提高了领导自身素质。201年末，在全区中小学领导“四个一”竞赛活动中，我镇主管教学校长和主任均获一等奖。 （3）领导学习气氛浓厚。我镇凡中层以上领导除每周一次的政治、业务学习外，还坚持自学，每人每学期记自学笔记均在一万字以上。每学期均能对教师进行一次政治、一次业务讲座，自己收集资料，撰写讲座稿，使领导的理念水平不断提高。 （4）坚持校长百分量化考核，每学期中心校均对副校级以上的领导进行一次百分量化考核，考核成绩在全镇教师大会上公布，大提高了领导工作的积极性。 （）狠抓制度建设，各校均在中心校统一要求下，建立健全了各种规制度，同时中心校加大了检查力度，不定期地对各校进行安全、食品卫生检查，杜绝了各种事故的发生。加强了档案建设，中心校先后多次组织专人对各校的教学档案、普九档案进行检查，使各校的档案建设更加规范。 2、充分调动教师学习积极性，努力建设一支“三型”教师队伍。名校不一定出名师，但名师却能打造名校。一所学校的好坏关键在教师，为了培养“研究型、学习型、专家型”的教师队伍，一年我校主要做了以下几方面工作： （1）坚持政治、业务学习。一年，我镇始终坚持每周一次的教师政治、业务集中学习。开学初，学校精心制定出本学期要学习的专题，下发到教师的手中，定好时间和内容后，教师就可以去翻阅资料，撰写讲座稿，制作幻灯片，在规定时间向全体教师进行讲座，使教师整体的学习风气和研究氛围越越浓。 （2）加强师德建设。一年，我校始终把师德建设作为教师队伍建设的关键。为此，专门组织了一次“铸师德，展师风，树形象”的师德经验材料征集活动，并从中选择有代表性的，召开了一次全镇“师德论坛”，通过典型教师的现身说法，全体教师的反响很好。 （3）加强了教师基本功的训练。一年，我镇各校均积极组织开展教师“六个一”活动，即一口流利的普通话，一手漂亮的“三笔字”一节高水平的示范，一次生动的家长会，一个切实可行的科研题，一节难忘的班队会。大大提高了教师的整体素质。 3、实行了“首席教师制”。各校推出本校的首席教师，凡推出的教师优先上镇级公开，优先推选区、市级优秀，优先参加各级组织的教学、教研活动，为一批青年教师提供了发展的平台。本年度，我校有一名教师在丹东市“创新杯”堂教学大赛中获一等奖，并在全市上了汇报，有一名教师在丹东市青年教师教学观摩中出，并获一等奖。还有多人次参加了区级堂教学观摩、送教下乡等活动，教师的堂教学水平大大提高。 4、教育科研工作有了长足发展。一年，我镇教育科研工作在原有的基础上有了很大发展，有一项国家级题已经结题，市级题：《加强校园化建设，促进学生整体素质的提高的研究》获得市优秀科研成果一等奖。还有一项市级题、一项区级题也顺利结题，现在，我校承担国家级题一项，省级题两项，同时我校被评为“丹东市科研基础学校”。另外，一年我镇各校均能根据学校的实际情况，开展校级题研究，全镇每位教师都了至少一个题，通过期末检查看，许多题都很有价值，操作的过程也比较规范，教师科研的积极性空前高涨。 、通过校本培训，提高了教师的专业素质。一年我校坚持使用《教师校本培训记录薄》，每位教师均能在开学初制定出自学计划，自觉的时间、