走向“互联网+”时代的班主任工作---李岩(昆明).pptVIP

多“＋”点等待 守护这方土地，除去虫害，带来阳光与空气 不要求同一时间开放，不修剪成同一形状 不是让他们同质发展，而是同向前行 多“＋”点创新 创新德育内容 贴近生活，激发共鸣，寓教于乐的德育活动 师生艺体展演流程 【序幕】 1. 开场大鼓 2. 点睛仪式 3. 金龙腾飞 锦狮献瑞（高一年级） 【回顾篇】 4. 生命绽放 追逐梦想（高二年级） 5. 花样年华 快乐成长（初二年级） 【奋斗篇】 6. 激情飞扬 青春闪亮（高一年级） 7. 艺术校园 多彩生活（高二年级） 8. 壮志凌云 奋勇向前（初一年级） 【展望篇】 9. 活力少年 扬帆起航（预备年级） 10.青春放歌 再创辉煌（高二年级） 一个活动，满足学生不同需求 主题——同舟征程（On The Way） 多“＋”点创新 创新德育形式 互动家长会 微信家校互动平台 班级学生QQ群 班级管理 ...... 多“＋”点创新 多“＋”点创新 创新评价方法 扬长容短发展，个性化发展 电子成长档案 学生综合素质评价 问题来了 同济大学第二附属中学 李岩 2015年11月28日 走向“互联网 + 时代的班主任工作 “互联网+” 全新的生活方式 全新的生产方式 全新的社会形态变化的方式 互联网+ 教育 如果教育拒绝“互联网+”，就如第二次工业革命时代拒绝使用电力一样。 生活方式改变 学习方式改变 思维方式改变 ...... 强大的信息存储功能 1 独特的信息链接形式 2 快捷的信息传播渠道 3 “互联网+”时代 变革扑面而来 教育是面向未来的事业，如果我们用昨天的方式培养今天的人， 就可能让他们失去明天。 ...... 4 喜欢技术 依赖网络 习惯于碎片化学习 ”互联网+“时代的“95后”、“00后” 生动的学习空间 有助于开阔视野、求知启智 轻松的学习环境 有助于放松心情、舒缓压力 互动的学习平台 有助于塑造个性、培养能力 学生 de 三大恐惧 没有wifi 没有网络 手机没电 ”互联网+“时代的“95后”、“00后” 互联网-----走向世界的快捷窗口 2015年2月，中国互联网络信息中心发布的数据 截止到2014年6月，中国共有网民6.49亿 25周岁以下的青少年网民为2.77亿，占网民总体的42.7%。 学生网民占23.8%，是所有网民群体中占比最高的 中国未成年网民为1.23亿，未成年网民使用手机上网的比例继续提高，2014年达到了81.2%，比去年高2.2个百分点。 中国未成年网民为1.23亿，未成年网民使用手机上网的比例继续提高，2014年达到了81.2%，比去年高2.2个百分点。 未成年人互联网态度 分享意愿，年龄越小越有较积极的态度 评论意愿，年龄越小，发表评论的意愿越高 网络依赖程度，年龄越高，对互联网的依赖程度也就越高 互联网信任程度，年龄越大，对互联网的信任度就会越低 互联网+时代 青少年了解世界、走向世界的一扇快捷窗口 内容良莠混杂，精彩而无奈，一半是鲜花，一半是陷阱 对未知世界充满好奇和探索精神的青少年一族，对网络更是情有独钟，一网情深 怎么办？ 34.22% 30.67% 18.67% 19.56% 33.78% 手机、网络在你的学习与生活中一般用途是？ 2014年，未成年网民手机端使用的前五大应用分别为手机即时通信、手机搜索、手机网络音乐、手机网络新闻和手机网络视频 你认为网络在学生的学习与生活中最主要的用途是? 你认为手机、网络在学生生活中的地位? 你对手机、电脑等电子产品使用会干扰学生的学习和生活的看法 能够与学生同步地认识到互联网对于我们今天生活的重要性 心存巨大忧虑的无奈与无力感 -----逆流而上 围追堵截 班主任 放下担心，接受时代的变化，学会信任自己的大多数学生 自觉提升自己的新媒体素养，跟上时代步伐，跟上学生的思维 战胜的不是困难，而是自己 猴子的困扰： 1、习惯了尾巴的存在，一时难以舍弃。【改变是要突破固有的模式】 2、砍尾巴的时候会不会很疼? 【改变是有一定的痛苦】 3、砍了尾巴后身体还能不能保持灵活性？【改变会有一定的风险】 改变，也许会痛苦一阵子；但不改变，就可能痛苦一辈子 多“＋”点理解 理解学生发展的需求 生活、学习组成部分 生存必备的知识和能力 网络分享 网络评论 网络评论 青少年有着较强的表达意愿，但是在现实生活中，受到学校、老师和家长的限制，不能够自由表达，因此互联网成为了他们意见表达的主要场所。 学校和家长都应当多关注青少年的意愿表达需求，了解青少年所思所想，与青少年群体建立起很好的沟通