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反映着当代学生的精神风貌校服设计手法欣赏步骤
一、欣赏: 1、礼仪装 2、休闲装 3、职业装 四、服装设计知识: 六、校服设计手法1:手绘步骤 学生手绘作品展示1 七、课堂作业: * * 课题 校 服 设 计 我为校园添色彩 1.礼仪装 2.休闲装 4.运动装 3.职业装 一、不同种类的学生装: 1.礼仪装 2.休闲装 3.职业装 4、运动装 4.运动装 二、学生装的特点: 1.反映学生的身份 2.体现学生的年龄特征 三、校服的功能: 1.掩身护体、保暖。 2.校服是一种文化现象。 反映着当代学生的精神风貌。 校服设计手法 (步骤) 校服设计手法 学生手绘作品展示 请你试一试 要求 根据所学校服知识,分组完成设计,利用绘画形式完成你最喜欢的一套校服设计。 从辛亥革命到二十年代: 制服式校服首次出现 三十年代: 中式旗袍在校园内得宠 四十年代,延续了三十年代的服装风格 五十年代: 比较随意,缺乏特定校服 六十七十年代:旧军装 九十年代: 面口袋校服一统天下 八十年代: 校服重新出现 我国百年校服史
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