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材力是基礎科目,與結構當然有關係性。但材力唸不好,未必結構也唸不好。其因有二,即
為學之道與科目之獨立性。
首先談為學之道。無論進入那個領域,剛開始總容易「見樹不見林」,似懂非懂。此時,若堅
持打破砂鍋問到底,精神固是可嘉,但難免失之「事倍功半」;若能先保留一下、繼續往下走,
往往得以由後悟前、豁然開朗。此猶如不知置身深山中,來個「卻顧所來徑」,而得「蒼蒼橫
翠微」啦!
以材力與結構為例,有些人可能並不完全了解材力中的剪力彎矩圖、共軛梁法的真正用處 (雖
然會算題目) ,但只要有興趣、有心,將來唸結構遇到此主題時,求新知不忘思舊學,學而時
習之,則功夫的累積必可「事半倍功」耶~~~ 以前班上有幾個學長姐,材力沒過來修結構 (因
為 40 以上就可) ,不但結構唸得不錯,之後去修材力也嗨趴。應該就是這個道理吧。
其次談材力與結構的獨立性。材力與結構雖然有關係,但有更多的不同。以共軛梁法為例,
那只是一種求梁變位的方法,唸結構時尚有更多的好方法。也正因如此,才分成材力與結構
兩科。事實上,結構也是另一類的基礎科目,而非只是材力的應用而已。結構之後還有 RC 、
結構二、RC 二、鋼結構、建築結構、塑性設計、結構動力、有限元素法….呢 (族繁不及備
載 XD) 。換言之,結構又是一個新的開始 (其內容上課再談) ,材力就算基礎不好,為學只要
「得學長之心」,結構還是可以唸得刮目相看的^^
1
什麼是「得學長之心」 /////// …..拍學長”兔”屁@@… 歐買尬,不要誤會了,學長之心 =
「田」之心,乃「思」也,哈哈哈
有學弟妹問我,寒假是否要特別去複習材力的那裡那裡,以利來日之結構。我深受感動 (喜
泣) ,愛你唷 啾!! ~~~畢竟這年頭主動好學、求知的人越來越少。個人的淺見是,寒假可看看
自己有趣的東西,如台灣史、文學….等通識 as well as 大地、結構….等專業。前者如小林善
紀的「台灣論」、新台灣文庫出版的一些書:彭明敏的「自由的滋味」、吳濁流的「無花果」…..
文學有傲慢與偏見、理性與感性、少年維特的煩惱、飄 ( Gone with the Wind) 、金庸小說
至於後者,其實若無貴人相助,自學實有難色 ,戒之揠苗助長,反而失去信心與興趣,是以
淺嘗即可。人之成長,不在一時,而繫於永保赤子學習
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