2014年秋季数字化学习技术期末总结.docVIP

2014年秋季数字化学习技术期末总结 2014年秋季数字化学习技术期末总结 进入大学的堂，第一次接触一门新的学科——数字化学习技术，我对它充满了好奇，随着老师不断的引导着我们学习这门，我感觉到了这门学科的奥妙与高深。 我依然很清晰的记得第一次上这门的时候，老师让我们讨论了学习的本质和学习的动机，即什么是学习和为什么学习。我觉得“学习”应当分为“学”和“习”两个方面，“学”即去认识和了解事物，“习”即去实践和落实学到的东西，只有将这二者紧密的联系起，才可以说是学习。对于“为什么去学习”，我的理解是在当今这个科技高速发展的社会，只有学习新知，探索未知，提高自身的化和素质，才可以成为与时俱进的现代人，才可以紧跟时代发展的潮流。接着老师就提出了“什么是数字化学习”。老师给我们看了一段视频，在这段视频中我们感受到了真正的数字化的时代，因此，我们对于数字化学习技术充满了好奇。 第二节的任务是认识与体验数字化学习环境。经过看书和大家的讨论，我们大概了解了一点数字化学习环境的概念。所谓数字化学习环境，它经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化，信息传输网络化，信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征，它包括设施，资，平台，通讯和工具。整个数字化学习环境一般由设施，资，平台，通讯和工具等组成。我们对数字化有了初步的了解，然后老师让我们讨论什么是资，学习资是什么。资可以分为很多，有自然的，有人造的；有必要的，有非必要的。从古到今，自然资有很多，有的在一直更新，有的一直在为人类所利用。动物植物人类所需要的，自然资起着很大的作用。人造资在如今的社会更是多。很多的设备器械都是人造的。可以说没有这些资我们的现代生活是无法继续下去的。学习资也很多。学习资是指在教学系统和学习系统所创建得到学习环境中，学习者在学习过程中可以利用的一切的条。可用于学习的一切资。包括信息、人员、资料、设备和技术等。一般根据表现形态的不同分为，硬资和软资两类。硬资主要是：专门设计的学习设备资，如戏剧、博物馆、语言实验室等；软资主要是指各种专门设计的多媒体学习资或可利用的学习资，如教科书，音频视频教材等。同时老师又让我们讨论了一个问题:有线网和无线网的区别是什么？各有什么优缺点？怎样将有线校园网转换成无线iFi？顾名思义区别就是 一个有线 一个无线 线指的就是网线。转换方法:无线网需要一个AP 作为ifi的发射。优缺点:有线网相对安全稳定 速度也快，但是比较麻烦，需要有网线，只能在固定范围使用。无线最大的优点就是方便可移动，但是个别地点信号不好。 在第三节上我们的任务是认识数字化学习资。数字化学习资类型主要有：网络，比如说百度，搜狗，新浪，网易，土豆等等。电子产品，如手机电脑平板等等。还有通信学习工具，信息共享工具，创作学习工具。数字化学资有很多优点，首先它是方便快捷的，传统的学习资很不方便，很耗时，有的时候效果也不大。其次数字化学习资除了方便，而且随着信息时代的发展，资的更新也很快，这样可以更方便我们获得及时的知识和消息，因为知识不是陈旧的。除此之外，学会利用数字化学习资，也是一种跟随时代潮流的表现。时代在变化，学习资方法也随之要变化。 但伴随的同时也有很多缺点。数字化资虽然发展了，但是大街上，马路边，校园里，拿着手机电脑ipaid 的的人，大多都是在娱乐而不是学习，这是个很严重的问题。造成了资的浪费。亲友聚餐，即使就在身旁，大家也都是自己忙自己的，只顾看自己的手机，这样也造成了现代社会人情冷淡的一个现象。 总的说，不能一句话权衡利弊。用一句哲学的话说，凡是都有两面性，有好必有坏，两者是统一存在的。我们要用好它优势的地方，弊端不可能说完全消除，只能说尽力减少。 第四次之后，老师就开始教我们学习一些技能性的东西了。老师教我们学习了拍频，用的是ntrl和PrtS两个键，学会了使用百度云盘存储大容量的东西，对于博客不兼容的，可以先发到云盘，然后把地址发到博客，老师可以点链接。这些方法都是一些小窍门，对我们以后还是很有帮助的。后老师还给了我们一些免费学习专业知识的网站，我记得有个网站叫做老会计，在那个网站里，我观看了一些在老会计网站上的关于基础会计的视频，对我的专业知识盲点也很有帮助。 在第五节上，老师就直接教我们怎么处理字、图片、音乐、以及视屏的连接。后我们就用老师交代的方式，分别对字进行了不同方式的保存，但是不知道为什么有一种方式无法传到博客上，所以只好通过截图说明是采用了不同的方式。还保存了动态图片的不同方式，比较它们的优缺点。后又通过特别的方式，传了一首张杰的歌，这就是对音乐的处理吧。 第六节上老师给我们介绍了一个制作视频的软叫做Phtstr，可以把零散的图片通过整合制作成一个视频，到期末时我们还会通过小组合作制作一个凸显主题的大视频，并且老师还布置我们在后制