2017年山东省烟台市龙口市东海开发区八年级英语上册 Unit 6 I’m going to study computer science（第2课时）教案 （新版）人教新目标版.docVIP

I’m going to study computer science 教材分析 本单元是原有知识的基础上进一步深化语法学习，难度适中，便于学生掌握，对后面知识有奠基作用。 教 学 目 标 Teaching aims（教学目标） 1. 掌握有关的职业名称。 2. 能够表达自己的职业理想以及未来计划。 3.通过听、说来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂的各种实践 活动准确地运用英语来表达，在学习过程中发现自我，找到学习的方向。 Language points（语言点） 1.要求掌握以下句式： a. What do you want to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. b. How are you going to do that? I’m going to study computer science. 2．要求掌握以下词汇： 1) 名词n. college, education, medicine, university, London, article 2) 动词及词组. send, make sure, be sure about （复习上节课的单词，当堂课单词句子要求熟练掌握，会认会读，基础好的能基本背诵） 重 点 1.掌握want to do/be going to do 表达将来的打算 合理的表达如何实现自己的职业梦想 2.掌握使用将来时熟练表达自己的未来计划。 难 点 掌握want to do/be going to do 表达将来的打算 合理的表达如何实现自己的职业梦想 教 法 讲授法、讨论法、练习法 教 具 电子白板 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） Warm-up and revision（课堂热身和复习） （许愿这个环节学生可以相互说出自己的职业愿望，这个时候教师可以引导学生明白愿望是美好的，实际的付出更重要，引导他们为了实现自己的未来计划要有比较明确的计划，为下一步的教学做过渡铺垫。） 2．Work on 2a. Presentation Have Ss look at the screen and read the sample conversations. (这个环节的设计不要是让学生感知一下怎么实现自己的未来计划，同时也可以顺利引出2a的听力材料。) Now, have Ss listen to the conversation and check what Cheng Han is going to do. （教师通过听力进一步理解实现未来职业计划的表达方法以及表达角度.教师可以四处走动，以帮助学生校对，也可以让学生发挥peer assessment的作用。） 4. Work on 2b. T: Listen again. Complete the chart with Cheng Han’s plans for the future. （这个环节可以让学生再一次感知听力材料和训练听力技能，并且提高听力技巧，比如速记法等。） 5. Work on 2c. T: Get into pairs and ask and answer questions about Cheng Han’s plans. You can refer to the sample conversation in your books for ideas. 6. Work on 2d. T: Role-play the conversation. (充分利用所提供的对话模式，强化输入，并表示关键句，给学生充足的训练时间,并让小组对话在全班展示)让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的调查报告做好铺垫准备。） 7. Grammar Focus Read through and have Ss focus on the questions and answers. 8. Work on 3b. Have Ss get into pairs and fill in the blanks. Then get some pairs to come to the front and present their answers to the class. 9. Work on 3c. Have Ss look at the chart on page 43 and ask them to complete th