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2015—2016学年第一学期工作计划 201—2016学年第一学期工作计划 新学年伊始，学校面临新的挑战：困难与机遇并存，希望与艰辛同在。学校各项工作需要我们继续以科学发展观为统领，继续“务实、团结、奋进”，继续秉承优良传统和丰富的实践经验，继续坚持“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，在“依法治校，科研兴校，特色立校”的办学理念下，以加强学生思想道德建设为主干，以规范管理提升教师品位为依托，以打造高效堂为目标，全面加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进学校健康稳定发展。 一、规范办学行为，创建优秀管理团队 1、抓好班子建设，发挥保障作用 完善干部队伍管理制度，提高班子成员的学习意识、责任意识、目标达成意识；倡导“管理者成为工作的合作者”；强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求，体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，力求形成部门协调、共同合作、理念先进、业务创新的管理团队，成为广大教师的引路人。 城市风光专辑(2)800*600 2、落实制度建设，规范学校管理 以民主和法治精神为支撑，倡导科学人的管理体制。以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学校的发展特点，根据学校发展的需要，进一步健全完善各项规制度，使之人本化、系列化，为学校管理提供保障，做到事事有可循、有可依、依办事。科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责，做到基本制度教育人，激励制度鼓舞人，创新制度培养人，完善制度发展人，实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。 二、强化德育管理，提高整体素质 1、树立一个理念 教育教学工作“德”字为先，要以身立教，以德育人，要积极倡导“对待学生有爱心，动真情；对待工作能热心，动真格；对待教学要精心，动真劲”的“三心三真”工作作风，树立“实践中体验自我，感悟中塑造人格”的德育理念，努力构建以德育规范教育为基础，以行为习惯养成为核心，以心理健康教育为辅佐，以务实、严格、规范管理为保障的德育新格局。本学期我校将以国庆六十周年为契机，对学生进行爱国主义教育，组织学生收看09年《开学第一：我爱你，中国！》，帮助学生了解爱的本义、培养爱的能力；抓住堂这个德育主阵地，利用校园广播、班团活动、主题教育活动等对学生进行养成教育、感恩教育，并充分发挥舆论导向作用，大力倡导建设健康的校园化和班级化建设，开展积极向上的体活动，增强德育的针对性和实效性。 2、打造一支队伍 “十年树木，百年树人”，德育工作是学校工作的重中之重，要营造“全员育人、全程育人”的良好育人环境，真正把德育工作放到首位，就要充分认识到班主任队伍建设在德育工作中的重要性，要不断增加新鲜血液，让一批年富力强、有干劲、能创新的教师加入到队伍中。学校将以“打造一支专业化班主任队伍”为目标，加强班主任队伍专业化建设。本学期将通过班主任工作研讨会、德育工作交流会等活动，强化理论学习，尽量安排外出学习先进的班级管理经验，努力培养一支素质优秀、精干实效、开拓进取的班主任队伍，以提高班主任工作的实效性和艺术性，提升班级管理的整体水平。 潺潺流水（第二集）(4)800*600 3、以人为本和依法治校相结合 坚持以人为本和依法治校的有机结合,是推进学校管理民主化和科学化的客观需要, 强调以人为本就是要重视人的主体作用、能动作用，要尊重人、理解人、关心人、爱护人。只有坚持以人为本，才能进一步健全和完善民主化管理机制,做到人人主动参与管理,人人能够参与管理,把依法治校真正落到实处。 加大依法治校的力度，贯彻落实新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，让全体教师人人心中有“法”、人人知法、人人守法,使学校工作落实规范,科学有序。继续加强心理健康教育和安全教育，对学生在学习、生活、交往等各方面遇到的各种心理问题进行辅导，帮助学生克服心理障碍，促进学生健全人格的发展，并不断引进和探索新的教育方法。本学期将继续加强各类安全预案建设，有效预防和杜绝各类事故（事）发生，创建“和谐平安校园”。 三、抓常规，重科研，全面提高教育教学质量 1、抓细节，抓落实，打造质量型校园 教学常规管理是教学管理工作的重心，是教育管理水平的反映，是提高教育质量的基本保证。我们将以求实、求精、创新的工作作风，规范、有序、高效的开展常规教学工作。一是着力推进有效教学，讲质量，讲效率，讲规范，讲创新。二是严把教学管理关，突出细节管理，加大常规检查力度，对自习、眼保健操等及时公布检查结果，坚持集体备制度，坚持学生作业抽查制度，坚持示范制度，坚持讲评制度和隔周教研制度等；建立预约、邀请和推门等多种形式的程评价机制，全面提高堂教学质量。三是严守堂教学关，要求全体教师结合自身实际情况，探索新的堂教学模式，