2015—2016学年第一学期教育信息化工作计划.docVIP

2015—2016学年第一学期教育信息化工作计划 201—2016学年第一学期教育信息化工作计划 一、指导思想 坚持“应用驱动”，坚持“五位同步”，以“满足用户需求、满足用户体验”为导向，以“促进人的发展”为目标，以《智慧教育的区域推进与生态运营实践研究》题研究为抓手，科学推进二期枢纽平台的建设，逐步丰富优质学习资，有效引领移动互联时代的个性与互动学习研究，构建智慧教育的良好生态。 二、主要工作 1扎实开展题实践研究。围绕国家级重点题《智慧教育的区域推进与生态运营实践研究》的“网络基础、软平台、资建设、融合应用和生态运营”五个方面的研究内容，开展相应的研讨与交流活动，把理论研究与具体实践相结合。“网络基础”侧重建设模式与标准环境研究；“软平台”侧重体系设计与融通开发研究；“资建设”侧重资开发与应用生态形成研究；“融合应用”侧重个性与互动学习研究；“生态运营”侧重运营模式和运营体系构建研究。研究过程中要注重过程性资料的积累和提炼，提高实践的针对性与有效性。 2规范推进基础设施建设。一是推进校园网络标准化改造。进一步与信息化办、财政、管委会计算机信息中心沟通，争取校园网络标准化改造经费，按照已经形成的“标准化”改造方案，分批推进中小学校园区网络标准化改造工作。推进项目工程建设。二是未教室建设。按照财政要求，对201年11个未教室实行统一标准，统一采购；三是“在线互动堂”建设。严格执行采购流程，充分利用园区本土企业技术成果服务教育，建成33个“在线互动堂”，实现优质教师资的共享。 3全力保障一期平台应用。教育枢纽平台一期的一库一门户六个系统已经全面上线，并于201年4月28日正式验收。下半年，要在应用上引导上多下功夫。一方面做好运营保障工作。信息中心将协调运营团队，做好信息采集与数据更新工作，并让第一个平台的处于稳定的工作状态，为管理者、教师、学生应用提供最优质的服务；另一方面引领应用。信息中心配合教研、培训等部门，出台相关机制，激励应用；开展相关培训与研讨活动，指导应用。把一期平台融入到常态管理与教学中去，真正发挥平台的绩效。 4科学推进二期平台开发。经过前期大量的调研和梳理，形成了二期完整的设计方案，6月2日通过园区信息化领导小组过会立项。二期旨在构建两大体系：学习体系和评价体系。主要包括互动学习系统、终身学习系统、绿色综合评价系统和学习分析系统等。8月份开始招标，9月进入正式开发阶段。在实施开发的过程中，要重点做好两个方面的工作，一是进一步深化需求调研。需求调研对象包括教育局、信息中心和学校师生，信息中心将会同各业务主体梳理、明晰业务需求和业务流程，以及相关输出要求，并转化为开发模型，实现与开发公司的技术对接；二是强化过程化管理。完善周例会制度，提高管控效率与质量。信息中心根据工作职责分类参与对应平台研究与管理，促进平台开发的精细化管理，保证各平台按时间节点、按业务需求完成开发任务。 努力丰实生态系统资。结构化系统化的资的开发与引进是资建设的重要内容，也是开展信息化应用的重要基础。当前的资建设首先在量上要有积累，同时在应用体验中明确资优化方向。为此，生态资的建设重点做好五个方面的工作。一是继续做好微评比、知识点补缺与完善工作，做到国家程知识点覆盖。既要做好补缺开发，也要做好资的上传与知识点的关联工作，以方便用户按不同的需求路径使用；二是做好精品的拍摄、收集与分类管理工作。信息中心要按照新学期精品拍摄计划，落实好拍摄工作，组织相关人员及时上传资平台。对已上传的精品要进行分类管理，方便使用；三是做好社会化资的引入工作。积极与信息化办沟通，进一步探讨成熟型社会化资的引入方式，包括数据对接与安全、资存储与使用、实现方式与经费等均要一个标准化的流程，并能够迅速落地本土教育企业的资，为园区的教学服务；四是完善资开发与应用的机制。在强化教师“微开发”基本功意识的同时，制定更多地激发广大教师参与微、题库等资开发的奖励办法，并将资的开发与应用纳入绿色综合评价，获得学校的重视与支持；五是准备二轮“优”晒与评优工作。通过“一师一优，一一名师”活动，积累更多的优质视频资，并做好优资的链接工作。 6认真做好应用引领工作。信息化应用包括常规应用与亮点应用两个方面。在常规应用方面，对口苏州市电化教育馆条线工作，继续做好网络在线培训、融合类评优、优秀电视作品、优秀网站评选和师生相关竞赛活动，提高信息技术与学科程的融合能力，促进常态应用；在亮点应用方面，继续组织中小学“翻转堂”的展示与研讨活动，组织基于“未教室”的优秀教学设计展示、优质评比活动等，进一步更新观念，引领技术支撑下的个性化、互动性的堂教学改革研究。当前，支持个性、互动是园区平台开发的一个重点方向，也是园区信息化应用研究的一个重要内容。我们要结合平台开发，依托国家级专项题《基于云平台的小学平板互动