2015—2016学年第一学期班主任工作计划_0.docVIP

2015—2016学年第一学期班主任工作计划 201—2016学年第一学期班主任工作计划 　　教育是一项育人的工作，是一项长期的、没有固定期限的工作。当学生出现问题时，应当从他们的心灵深处找到问题的根，再采取有效的方法帮助他们、感动他们，让他们从思想上自己主动去解决问题，进而培养他们的自律能力。 　　相反，出现问题时，如果教育者、老师和家长，一味地强压，短期内可能会取得明显的效果。但当学生脱离监督，他们依然会我行我素，这样就不能从根本上解决问题。为此，本学期，我计划从以下几方面开展工作： 　　一、继续规范学生的日常行为，大倡自律之风，设立主动反省认错制，违纪的同学主动到老师处承认错误，营造一种和谐的师生情。 　　通过三个学期的教育，学生在各个方面都已经取得了较大的进步，行为习惯基本养成。本学期，我计划充分发挥学生自律之风，让学生自我反省，自我教育，然后跟老师沟通，在沟通中，让学生深思，真正意识到自己的错误，改正自己的错误，明确自己前进的方向，养成良好的日常行为习惯和学习习惯。 　　二、响应学校号召，重点解决班级重要问题，净化校园风气，重塑学校形象。 　　本学期，学校明确提出，要重点解决玩手机，吃零食，上睡觉，打架斗殴的问题。我班是医卫专业，只有3个男生，打架斗殴现象基本上可以说没有，相反，吃零食、玩手机、上睡觉现象还是屡禁不止。本学期，我尝试着从以下几方面着手，重点解决班级的问题： 　　1、继续宣布严厉禁止使用手机和吃零食的纪律,反复强调学生不准带手机、零食进教学楼。 　　我觉得，这种办法对高一新生比较有效。老师在新学期伊始就宣布严厉的纪律,这能够使那些刚想拥有手机，喜欢在教室里吃零食的学生打消念头。老师说的话要斩钉截铁，不能让那些察言观色的学生心存侥幸，觉得有机可乘。如果抓到学生违规使用手机,吃零食，开始的时候,处理一定要严厉一些,起到震慑作用。本学期，虽然学生对老师有很大的了解，有了比较高明的对付老师的办法，采取禁止的效果或许不太好，但是，我相信，只要努力，还是会起到一定的成效的，为此，我还会继续严厉禁止，反复强调。 　　2、不定期测试学生是否违规使用手机，吃零食，上睡觉。 　　实际上不可能做到禁绝学生使用手机，所以可以允许学生在规定的地点、外时间使用手机。给那些要使用手机的同学约法三。不得在教室使用手机，不得深更半夜躲在被子里使用手机。老师可以不定期进行检查，通过拨打学生号码，看学生是否信守承诺，然后再分别予以处理。对于吃零食，上睡觉的问题，我计划，勤进教室，多观察，及时解决、监督，然后分别给予处理。 　　3、召开一系列主题班会,让学生讨论玩手机、吃零食、上睡觉的利弊,自觉远离手机、零食，克服上睡觉的毛病。 　　通过主题班会可以了解学生对手机、零食、上睡觉的看法,深层而全面地挖掘出手机、零食、上睡觉的危害,让学生自觉地改正这些不良习惯，同时要求加强学生之间的相互监督,这样，最起码会约束部分同学的行为 　　还有，通过实例讲解手机、零食、上睡觉的危害,警示学生免遭重蹈覆辙。 　　4、遇到学生使用手机、吃零食、上睡觉的时候,具体问题具体分析,切忌简单粗暴,避免因手机、零食、睡觉问题而引起冲突。 　　遇到问题，简单粗暴的处理方法往往引起学生的反抗和逆反心理。处理问题要讲方法,注重心理引导，注重心理引导，尽量达到师生之间敞开心扉畅谈的境界，这样，拉近师生之间的距离，学生也就便于接受老师的想法，从而改变学生的想法，达到教育目的。因为，我认为，尊重学生往往能起到“双赢”的效果。 　　三、进一步加强学风建设，营造浓郁的学风。 　　1、分层管理，抓典型，以点带面，以点补面，给他们确立较为实际的学习目标和要求。 　　具体做法是： 　　（1）、严格要求优等生。给他们提出更高的目标和要求，使他们更加的优秀，成为其他同学的学习榜样。 　　（2）、鼓励中等生。在平时，我比较关注这部分学生，经常和她们聊天、谈心，鼓励她们要有信心、要有恒心，唯有脚踏实地，才会有所收获，而这些实实在在的鼓励，成了中等生奋斗的动力，也加强了全班同学努力上进的决心。在这种良性循环下，更是形成了你争我赶的学习风气。 　　（3）、加强后进生的教育转化工作。 　　后进生的教育和管理历是班主任工作的难点，却又是影响班级学风的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的最可信赖的朋友。及时对后进生加强引导和鼓励，对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条和机会，让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 　　2建立学习小组。把我班分成9个学习小组，每组一个好学生，一个管理能力强的学生，两个中等生，一个后进生。争取让每个小组，学习上有人带领，管理上有