国有企业管理人员培训问题探究.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
国有企业管理人员培训问题探究

国有企业管理人员培训问题探究【摘 要】本文通过收集、分析近年中央发布的企业经营管理人员教育培训、人才培养的规划、实施意见及纲要,同时对国有企业展开调研,了解企业在社会发展中所面临的发展,管理人员适应发展存在的能力和素质差距,剖析了培训过程中存在问题,准确把握存在问题的基础上,提出有针对性地管理人员培训工作新思路。 【关键词】国有企业;管理人员培训;评估体系 引言 国有企业的经营管理能力整体水平与社会经济发展的要求尚存在显著的差距,集中体现在企业管理人员全球配置资源的能力、不断创新的能力无法有效适应经营管理环境全球化、创新化、转型化发展的需要。当前企业管理人员培训工作面临供求结构失衡、机制不健全等一系列问题和不足,无法达到有效提升企业管理人员能力的目标,企业经营管理人员培训供需明显失衡。 1.国有企业管理人员所面临的问题 1.1 企业经营面临转型发展、创新发展、全球发展 中国经济发展已进入转变经济增长方式的重要关头,需要摒弃粗放型经济增长,促进内涵型经济增长,摆脱成本优势型经济增长,激发技术创新型经济增长,与之相适应,企业经营的情境也从传统的规模发展、重复发展、国内发展演变为转型发展、创新发展、全球发展。企业面临的竞争不仅包括产品,而且涉及服务品质、素质能力、信息资源、价格价值、品牌文化等全方位竞争。国有企业想要成为世界一流企业,不得不面临包括知识产权、核心技术的自主创新;不得不面临如何占领市场的商业模式创新;不得不面人口结构、劳动力素质的改变,新生代员工的出现的管理创新。世界经济一体化促使企业在全球范围配置资本、人才、技术、业务、渠道、文化的趋势日益彰显,企业国际化经营的优势不仅取决于产品、业务和经营的国际化,文化和人才的国际化越来越成为企业国际化经营成败的关键因素。 企业经营情境的变革,使企业经营管理内涵更加丰富,对企业经营管理人员的眼界视野、能力素质、品德修养提出了更高层次的要求,现存的企业经营管理人员培训工作在战略定位、机制创新、方法优化和资源建设等方面都存在问题,无法适应企业经营管理转型发展、创新发展和国际发展的要求。 1.2 企业管理人员素质和能力存在差距 企业管理人员是企业发展的关键力量,其素质高低、能力强弱直接影响和决定着一个企业的兴败存亡。本文作者对各行业国有企业经营管理人员素质和能力进行了抽样问卷调研,希望厘清企业管理人员存在的能力差距,通过培训寻找解决办法,为企业科学发展浇筑坚强动力。 管理人员素质和能力不足主要分布在四个方面。一是国际化视野、国际化运作与经营能力较弱。分析近年“走出去”的央企所面临的困难,进行案例比对,发现国际化能力差距主要表现在“文化情商”偏低,对文化的包容和热情、对自我的认知和自信不够,对异域文化、民族习俗、价值标准、思维方式等深度熟知和准确把握不足;对各国工会政策和劳资关系处理欠佳;企业经营管理重短期的战术,前瞻的引领能力不强,国际化战略的理性分析、科学决策能力薄弱。二是战略决策与推进能力不足。企业经营管理人员在科学分析战略背景、理性设定战略目标、有力推进战略执行的能力欠缺,需要着力解决经营管理人员面临企业发展复杂形势的准确分析和判断,战略推进中风险的有效识别和防范,各种危机的妥善处理。三是创新思维能力不足。经营管理人员缺乏开放的心智模式,科学的思维方式,合理的知识结构,良好的心理品质,敏感的知识触觉,强烈的学习欲望,高效的学习能力,创新思维和创新欲望不够强,创新勇气和创新胆识不够大。四是市场开拓与掌控能力有待加强。企业对在面临竞争对手时,商业的敏锐意识和竞争意识不足,对竞争对手的了解、分析、研究不足,对市场的预计、培育、引领不足,在竞争环境中,保持共赢和保护自己的能力不足。 2.国有企业管理人员培训工作的问题剖析 2.1 培训的动力机制问题 培训工作在队伍建设中的功能定位缺乏有效的培训激励制约机制,企业人员参加培训只是听任于安排,缺乏一套培训与岗位、晋级、绩效相联系的制度,并没有从根本上将培训“要我学”变为“我要学”。另一方面,培训需求没有针对性和实效性,培训需求并没有找准管理人员能力差距,企业管理人员在接受培训过程中很茫然,不知道自己存在哪方面的能力差距,没有清晰的能力提升需求,因此没有足够的学习动力。如何使从“培训”走向“学习”,从“被动”变为“主动”,建立有效的培训动力机制,是当前企业管理人员培训工作面临的首要问题。 2.2 培训的体系建设问题 培训是实现企业发展战略目标的基础性、前瞻性工作,必须建立科学的、规范的课程体系、师资体系和组织实施体系。而很多企业培训工作没有系统化、科学化的培训体系,培训课程设计随意性大,培训的目的性、针对性不强,培训内容和组织实施应景、应急、零散,课程设置和机构选择大多根据经验确定,对培

文档评论(0)

docman126 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档