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学校体育之校园安全阀功能探析中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）10-000-02 摘 要 科瑟尔提出和阐述了社会安全阀理论，众多学者认为体育具有社会安全阀功能。学校体育也可以成为校园安全阀，通过体育活动，让学生替代性发泄、转移目标以及通过体育的教化功能，改善不良心理状态，培养安全知识与技能，从而实现校园安全问题的缓解与解决。但是，学校体育的校园安全阀不能解决深层次的安全问题。 关键词 学校体育 校园 安全阀 一、引言 在社会学研究中，美国冲突论的代表L.A.科瑟尔提出和阐述了社会安全阀概念，根据心理学关于对立、紧张情绪可通过向替代性对象发泄而予以消除的观点，提出了安全阀制度。众多学者经过研究认为体育具有强大的社会安全阀功能，通过体育运动可以让越轨行为得到控制。校园是人口密集场所，维护校园的安全以及良好秩序是维护社会和谐的重要组成部分。校园安全事故的类型众多，防范安全事故的途径也很多，其中学校体育的校园全阀功能值得探讨。 二、校园安全事故状况 校园安全事故始终是社会关注的重要内容，校园安全事故的危害性很大，对社会容易造成严重不良影响。学校安全事故一般分为个体事故、群体事故以及突发意外（自然等灾害）事故。个体事故常与本身的心理状态以及当时所处环境的影响而发生，比如打架斗殴等，严重的有学生自杀事故和他杀事故；群